一年级品德与生活上册 欢度国庆说课稿1 北师大版.docx

一年级品德与生活上册欢度国庆说课稿1北师大版

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教材分析

一年级品德与生活上册欢度国庆说课稿1北师大版

本节课内容紧扣国庆主题，旨在让学生了解国庆节的由来，感受祖国的繁荣昌盛，培养爱国的情感。通过图片、视频等多种形式，引导学生积极参与课堂活动，增强他们的爱国意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感。

2.提升学生的文化自信，了解国庆节的传统文化。

3.培养学生的审美能力，通过欣赏国庆节相关图片、视频，感受节日氛围。

4.增强学生的社会责任感，积极参与国庆节庆祝活动。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对于国庆节的了解有限，可能只知道国庆节是国家的生日，但对于其历史背景和意义认识不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和实践活动。他们的学习能力处于初步形成阶段，主要通过观察、模仿和简单操作来学习。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等直观材料来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知水平的限制，学生可能难以理解国庆节的历史意义和深远影响。此外，他们可能对抽象的国家概念和爱国情感的理解存在困难，需要教师通过具体实例和生动的故事来引导。同时，学生在参与课堂活动时可能会因为缺乏经验而感到害羞或不自信，需要教师给予鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版一年级品德与生活上册教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、国庆节历史视频以及国庆歌曲等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置国庆节主题背景板，营造节日氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语调说：“同学们，你们知道吗？每年的10月1日是我国伟大的国庆节，这是我们国家的生日。今天，我们就一起来了解一下国庆节的由来和意义。”

2.学生们纷纷举手，有的说：“国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日。”有的说：“国庆节是我们要爱国的时候。”

3.老师点头称赞：“很好，同学们都很聪明。那么，接下来就让我们一起走进今天的课堂，深入了解国庆节。”

二、新课讲授

1.老师展示国庆节的历史背景资料，引导学生了解国庆节的由来。

-“同学们，你们知道国庆节的由来吗？请看大屏幕，让我们一起回顾一下。”

-学生们聚精会神地观看视频，了解国庆节的由来。

2.老师讲解国庆节的庆祝活动和意义。

-“国庆节这一天，全国各地都会举行各种庆祝活动，如升国旗、唱国歌、文艺表演等。这些活动有什么意义呢？”

-学生们积极思考，老师逐一解答：“这些活动能让我们感受到祖国的繁荣昌盛，增强我们的爱国情感。”

3.老师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对国庆节的看法。

-“请同学们分成小组，讨论一下你们对国庆节的看法，以及你们打算如何庆祝国庆节。”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，鼓励学生积极参与。

4.老师引导学生欣赏国庆节相关图片和视频，感受节日氛围。

-“同学们，接下来让我们一起欣赏一些国庆节的图片和视频，感受一下节日的氛围。”

-学生们观看图片和视频，表情激动，不时发出赞叹。

三、巩固练习

1.老师出题，让学生回答关于国庆节的问题。

-“请同学们回答以下问题：国庆节是哪一天？国庆节有什么意义？你们打算如何庆祝国庆节？”

-学生们积极回答问题，老师逐一点评。

2.老师组织学生进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动。

-“同学们，现在请你们分成小组，进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动。”

-学生们热情高涨，积极参与角色扮演。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容。

-“今天，我们学习了国庆节的由来、庆祝活动和意义，希望大家能够热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力。”

2.老师鼓励学生积极参与国庆节庆祝活动。

-“同学们，国庆节即将到来，希望大家能够积极参与庆祝活动，为祖国献上我们的祝福。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业，让学生撰写一篇关于国庆节的作文。

-“请同学们回家后，写一篇关于国庆节的作文，题目自拟，字数不限。”

2.老师提醒学生注意作文格式和字数要求。

-“同学们，作文要注意格式和字数要求，希望大家认真完成。”

六、课后延伸

1.老师建议学生关注国庆节的相关新闻，了解国家的发展动态。

-“同学们，课后可以关注国庆节的相关新闻，了解国家的发展动态，增强我们的爱国情感。”

2.老师鼓励学生参加国庆节庆祝活动，为祖国献上祝福。

-“同学们，国庆节即将到来，希望大家能够积极参与庆祝活动，为祖国献上我们的祝福。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几