第七课时：《美丽的小兴安岭》教学课件 (1).pptxVIP

《美丽的小兴安岭》

+图书《烟台的海》;我知道;回顾中心句;总起句;先用简练概括的语言做开头；接下来从多个方面进行分说；最后文章的结尾又是总说，或开头呼应，或作总结性结尾。这样的文章结构就是“总分总”。;

默读2～5自然段，想一想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色最美？画出有关的词句。;小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。;夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。;夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。;夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。;这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。;

1.对比《美丽的小兴安岭》，看一看这篇文章的结构，和写作的顺序。

2.想一想，烟台的海每个季节都有哪些特点，用“”画出有关的词。

3.抓住画“”的词反复读相关句子，体会海的美。;冬天——凝重

2.烟台的海春天——绿莹莹

夏天——恬静、温柔

秋天——高远

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微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着、追逐着奔向岸去，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。;清晨，太阳像刚被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴??醉。;选择自己最喜欢的段落背下来。