考点29+记叙文写作（课件）-2025年中考语文一轮复习.pptx

第三部分表达与交流;目录;;典例(2024·湖北中考)自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如

树，可展现树的风采。请你以《?那棵树》为题，补充题目，完

成一篇记叙文(可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等)。;【参考例文】;随着年龄的增长，我开始把那棵树当作一个目标，一个我想要超越的

对象。它的高大和坚韧，仿佛在向我挑衅，激发着我的斗志。我努力学

习，不断充实自己，就像那棵树努力吸收阳光雨露一样。每当我遇到难

题，想要放弃时，我就会想起那棵树，它在风雨中依然屹立不倒，我又怎

能轻易言败？

无数个日夜，我埋头苦读，灯光下是我奋斗的身影。我在知识的海洋

里畅游，不断积累，不断进步。每次感到疲惫，我就会回到老家，站在那

棵树下，感受它的力量，汲取它给予的勇气。;终于，经过多年的努力，我在学业上取得了优异的成绩，考上了理想

的学校。当我带着这份喜悦回到老家，再次站在那棵树下时，我发现自己

在精神上已经超越了它。

曾经，它是我眼中遥不可及的存在，但现在，我明白了，它不仅仅是

一棵树，更是我成长路上的激励者。它教会我坚持，教会我忍耐，让我懂

得只有不断努力，才能超越自我。;如今，那棵树依然静静地立在庭院中，但它在我心中的意义已经不再

仅仅是一棵树。它是我成长的见证，是我超越自我的象征。我会带着从它

身上汲取的力量，继续前行，去超越更多的“树”，去迎接更广阔的天

空。我相信，只要我怀揣着这份信念和勇气，未来的路，无论多么崎岖，

我都能坚定地走下去，不断超越，不断成就更好的自己。;【写作指导】本题以半命题作文的形式考查写记叙文的能力。

(1)审题立意。题目中的关键信息是“树”和“人”的联系。

《?那棵树》需要我们先补充完整题目，所补充的词语将为作文

的写作方向和重点提供指引。同时，要注意“树如人”“人如树”的相互

关联和类比。立意可以从多个角度出发，比如通过描写一棵树的坚韧生

长，联想到人的顽强奋斗；或者讲述儿时与一棵树的故事，表达对美好童

年和纯真的怀念；也可以写欣赏一棵树的独特品质，进而反思自己的人生

追求等。立意要积极向上，展现出对生活、人生的思考和感悟。;(2)文体思路。题目明确要求写作记叙文。若补充为《窗外那棵树》，

可以先描述窗外树的外观、生长环境，然后讲述自己在不同时期观察这棵

树的不同经历和感受。如它在风雨中的坚守让自己在面对困难时受到鼓

舞；它为人们遮风挡雨、提供阴凉，让自己觉得也应该有树一样的爱心和

无私奉献的精神等。若补充为“儿时那棵树”，则可以回忆儿时与树相关

的欢乐时光，如在树下玩耍、乘凉，通过树的变化反映时光的流逝和自己

的成长等，从而表达对童年快乐时光的怀念，对家乡亲人的思念等。若补

充为“欣赏那棵树”，可以详细描绘树的独特之美，如形态优美、生命力

旺盛等，进而阐述从欣赏树的过程中领悟到的关于生命、美的真谛。;若补充为“超越那棵树”，则可以把树作为一个竞争对手或榜样，讲述自

己努力超越它所象征的某种品质或状态的过程。总之，写作时要围绕所补

充的题目，紧扣“树”和“人”的关系，通过具体的事例和细节描写，使

文章生动形象、富有感染力。;;记叙文写作主要考查考生通过叙述事件、描绘人物和场景等来表达自

身经历、感受和思考的能力。重点在于要求考生能够围绕一个明确的主

题，选取恰当的素材，组织清晰的结构，运用生动的语言，展现出一定的

情感深度和思想内涵。

1.考查内容

考查内容主要包括：对事件的清晰叙述，包括起因、经过和结果；对

人物形象的细致刻画，展现其性格、品质和内心世界；对环境的适当描

写，以烘托氛围、推动情节发展；以及在叙述中融入个人的感悟和见解。;2.常见题型

(1)命题作文，给定一个明确的题目，如《那一刻，我长大了》，要求

考生根据题目进行创作。

(2)半命题作文，给出部分题目，让考生补充关键信息，如《?

伴我成长》。

(3)材料作文，提供一段材料，考生须根据材料内容提炼主题，进行记

叙文写作。

(4)话题作文，给定一个话题，如“友谊”，考生围绕此话题自拟题目

写作。;;要攻克记叙文写作这一考点，需要突破以下关键能力。

1.审题立意能力

能够准确理解题目所蕴含的主题和要求，明确写作的方向和重点。比

如，对于题目《难忘的瞬间》，要迅速抓住“难忘”这个关键词，确定文

章是要通过某个瞬间来传达深刻的情感或意义。;2.选材组材能力

善于从生活经历、阅读积累中筛选出合适、新颖、有价值的素材，并

能对这些素材进行合理的组织和安排。比如写“成长的烦恼”，要能挑选

出具有代表性的烦恼事件，如学习压力、与父母的冲突等，并按照一定的

逻辑顺序进行叙述。

3.结构规划能力

在写作前能构思出清晰的文章结构，包括开头、结尾的设计，段落的

划分，过渡的自然等。比如采用总分总的结构