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中学教师招聘-教师招聘《教育公共基础》预测试卷3

单选题（共41题，共41分）

(1.)法律规定，教师的平均工资水平应当不低于当地()的平均水平。

A.工人

B.医生

C.（江南博哥）公务员

D.农民

正确答案：C

(2.)下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是()。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

正确答案：C

参考解析：动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。根据题意，此题正确答案为：C。

(3.)“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是()。

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

正确答案：B

参考解析：生物起源说的主要代表人物由利托尔诺和沛西·能，以达尔文的生物进化论为指导。主要观点是：①教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育；②教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进，人类的教育就其本质来说与动物没有不同。根据题意，此题正确答案为：B。

(4.)国内学者将校本课程开发的程序分为四个步骤：()。

A.需求分析，目标制定，资源评估，优势评价

B.明确理念，需求分析，资源评估，课程实施

C.明确理念，需求分析，资源评估，优势评估

D.明确理念，需求分析，资源评估，课程评价

正确答案：C

参考解析：国内学者将校本课程开发的程序分为四个步骤，分别是：明确理念，需求分析，资源评估，优势评估。根据题意，此题正确答案为：C。

(5.)皮亚杰认为，7～12岁的儿童其认识发展处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

参考解析：1932年，瑞士心理学家皮亚杰第一个系统追踪研究儿童认知发展，提出了道德认知发展模式，把儿童认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(7～11岁)；④形式运动阶段(11～16岁)。根据题意，此题正确答案为：C。

(6.)下列不属于有意义学习必须具备的条件的是()。

A.学习材料要高于学习者的能力范围

B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

C.材料本身必须具有逻辑意义

D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

正确答案：A

参考解析：有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。

(7.)孩子出生时表现出来的差异是()。

A.气质差异

B.人格差异

C.认知方式差异

D.性格差异

正确答案：A

参考解析：人的气质差异是先天形成的，表现在先。性格是后天形成的，出现比较晚。根据题意，此题正确答案为：A。

(8.)()主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

正确答案：C

参考解析：形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后(如一个单元的教学进行到一定程度之后)，为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求，并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。根据题意，此题正确答案为：C。

(9.)()是人能够全面发展的物质基础。

A.独立手工业生产

B.原始个人生产

C.机器大生产

D.工场手工业生产

正确答案：C

参考解析：工场手工业与工业的分工使工人片面发展。机器大生产是人的全面发展的物质基础。共产主义社会使人的全面发展得以实现。根据题意，此题正确答案为：C。

(10.)我国古代的()认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。