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1.2 地球运动地理意义 第一课时(时差) 课件 高二地理人教版(2019)选择性必修1.pptx

1.2 地球运动地理意义 第一课时(时差) 课件 高二地理人教版(2019)选择性必修1.pptx

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思考⑦:观察晨昏线与赤道的关系?⑦晨昏线永远平分赤道夏至冬至春秋分

思考⑧:夏至日和冬至日的差别?⑧夏至日:北极圈及其以北为极昼;冬至日:南极圈及其以南为极昼。夏至冬至

地球自转方向晨昏线的周日运动晨昏线的周年运动

晨昏线特点总结晨线:由夜到昼昏线:由昼到夜①晨昏线平分地球,是过球心/地心的大圆②晨昏线与赤道相交,且永远平分赤道,即赤道全年昼夜平分③晨昏线的移动方向与地球自转方向相反(自东向西),移动速度与地球自转角速度相同,都是15°/h。④晨昏线平面始终与太阳光线垂直

⑤晨昏线与经线的夹角变化范围为0°~23°26′,且夹角与太阳直射点的纬度数相等⑥二分日,晨昏圈与某一经线圈重合,二至日,晨昏圈与经线夹角为23°26′,晨昏线在此时与北极圈和南极圈各有1个交点,并与南北极圈相切;⑦夏至日,太阳直射23°26′N,北极圈及其以北为极昼,南极圈及其以南为极夜;冬至日,太阳直射23°26′S,北极圈及其以北为极夜,南极圈及其以南为极昼。(与晨昏圈相切的纬线度数和太阳直射点纬度数互余;晨昏线与地轴/经线夹角的度数与太阳直射点纬度相同。)

要会画图:一根据太阳照射线画出晨/昏线,二根据晨昏线画出太阳直射线与太阳直射点;三会画二分日二至日昼夜半球的侧视图与俯视图

下图为北半球某时刻光照俯视示意图,该日为我国二十四节气中的一个重要节气,其中弧AFB为晨昏线,弧AF为昏线。(1)在图中绘出黑夜范围。

习题演练读图,完成下题。1.图中甲、乙、丙、丁四点中目前正繁星满天的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.图中丙点再次位于图中所示的晨昏线上时的时间间隔为()A.24时 B.23时56分4秒C.1个恒星日 D.365日DA

BD

问题:对比下图所示的两所学校的作息时间表,说一说你发现了什么差异?造成这种差异的原因可能是什么?

二、时差

1、时差—地方时与区时时差的成因:请判断:同一纬度上,下列经度相比,哪个时间早?70°EVS120°E120°WVS70°W70°EVS70°W120°WVS120°E地球自西向东转,在同纬度地区,东边的地点比西边的地点先看到日出,因此东边的时间比西边早。生活中的早晚:同一地点地方时的早晚:不同地点(东早西晚,东大西小)

(1)地方时①概念:因经度而不同的时刻,统称为地方时。不同经线地方时;相同经线地方时。根据地球自转的角速度:经度每相差15°,时差;经度每相差1°,时差。不同相同1小时4分钟

(1)地方时同一瞬间,不同经度的地方,地方时不同;经度每隔15°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟。②地方时计算方法计算公式:B地地方时=A地地方时±经度差×4分钟/1°(东加西减)

90°E0°90°W180°180°1、60°E地方时为12时,求60°W的地方时。例题:①找出两点的位置;②确定方向(东经在东,西经在西);③确定经度差(同经相减,异经相加);④确定时差(东加西减)。4时

③常见的计算a.已知某地地方时,求另一地的地方时例1:已知90°E地方时11月17日4:00,求145°E和90°W的地方时。90°E11月17日4:00145°E11月17日7:4090°W11月16日16:00所求地方时=已知地方时±(4分/1°×经度差)东加西减同侧减异侧加(同为东/西经,或一个东经、一个西经)b.已知某地地方时,求经度例2:已知30°E地方时为6月22日23:00,求地方时为6月22日13:00和6月23日3:00的地方的经度。30°E6月22日23:006月22日13:006月23日3:00120°W90°E计算方法:一定值、二定向、三定差、四求值

40°E2、20°W地方时为7时,求20°E的地方时。4、20°W地方时为7时,求时间为11时的经度。9时40分3、30°E地方时为16时,求160°E的地方时。0时40分1、40°E地方时为12时,求70°E的地方时。14时

④光照图中的地方时晨线与赤道交点处所在的经线地方时为6点昏线与赤道交点处所在的经线地方时为18点平分昼半球的经线地方时为12点平分夜半球的经线地方时为24点或0点⑤一天中,当地太阳最高时或日影最短时为正午12:00

ABCABCD图中各点的地方时是多少?EA12:00B6:00C6:00

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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