5.2.3反比例函数的图象和性质的应用学历案 (2).docx

5.2.3反比例函数的图形与性质的应用学历案

【课标要求】

1.结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式；

2.能画出反比例函数的图形，根据图象和表达式探索并理解图形的变化情况；

3.能用反比例函数解决简单实际问题。

【学习目标】

1.通过让学生自己尝试在的图象上任取一点，过P点分别向X轴、Y轴作垂线，从而探究求出两垂线与坐标轴形成的矩形的面积及三角形的面积，从而探究所形成的矩形与三角形的面积与的关系。

2.通过练习和变式练习总结得出K与平行四边形和三角形的面积之间的关系，并能熟练解决反比例函数的面积问题。

3.通过自主探究能够比较反比例函数和一次函数的大小并且求所形成的三角形的面积。

【评价任务】

1.完成针对练习1，检测目标1；

2.完成跟踪练习2及拓展提油，检测目标2;

3.完成达标检测，检测目标3.

【学法建议】

1.根据课前、课中任务单给你的完成方式和达标要求，自主学习，课前认真完成每项任务，课上带着问题学习补充完善；

2.课后检测分三级，基础达标检测（合格标准）、综合能力检测（良好标准）和核心素养检测（优秀标准），根据需要选择完成；学后反思根据目标检测的完成情况如实填写.

*课前任务单*

【前置检测】

1.反比例函数的解析式是什么？如何确定比例系数的值？

反比例函数的比例系数能决定什么？

*课中探究单*

1.如图，已知点P是反比例函数的图象上任意一点，过P点分别向X轴、Y轴作垂线，垂足分别为M、N，那么四边形OMPN的面积是多少？△OMP的面积是多少？

2.如果解析式中的=-3呢？所形成的矩形及三角形的面积又是多少？

总结：反比例函数（≠0）的图象上任一点向x轴、y轴作垂线段，与x轴、y轴所围成的矩形面积为__________，△OMP的面积为___________________

思考：图中这些矩形的面积相等吗？图中这些三角形的面积相等吗？为什么？

典例分析1

例1：如图,点A是反比例函数图象上的一点,AP⊥x轴于P,则△APO的面积为（）

跟踪练习1

如图,点A是反比例函数的图象上的一点,过A作?ABCD,使点B在x轴上,点D在y轴上,已知?ABCD的面积为6,则k的值为()

典例分析2

如图，点A在双曲线上，点B在双曲线上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为()

变式1

反比例函数与在第一象限的图象如图所示，作一条平行于x轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接OA、OB，则△AOB的面积为（）

变式2

反比例函数与在第一象限的图象如图所示，作一条平行于x轴的直线分别交双曲线于A、B两点，C点为x轴上的动点，连接OC、OC，则△AOB的面积为（）

跟踪练习2

如图所示，过y轴正半轴上的任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数的图象交于点A和点B，若点C是x轴上任意一点，连接AC、BC，则△ABC的面积为．

典例解析3

如图，已知反比例函数y＝的图象与直线y＝ax+b相交于点A（﹣2，3），B（1，m）．

（1）求出a，b，k的值

（2）当x在什么范围内时，＞ax+b（直接写出答案）

（3）连接OA、OB，求△AOB的面积．

跟踪练习3

如图，已知反比例函数y1＝（k＜0）的图象与一次函数y2＝ax+1（a≠0）的图象相交于A、B两点，AC⊥x轴于点C，若△OAC的面积为1，且A点的横坐标为﹣1．

（1）求反比例函数与一次函数的表达式；

（2）直接写出B点的坐标，并结合图象指出当x为何值时，反比例函数y1的值小于一次函数y2的值．

拓展提升

（潍坊2020）如图，在直角坐标系中，O为坐标原点，函数y＝与y＝（a＞b＞0）在第一象限的图象分别为曲线C1，C2，点P为曲线C1上的任意一点，过点P作y轴的垂线交C2于点A，作x轴的垂线交C2于点B，则阴影部分的面积S△AOB＝．（结果用a，b）

（要想牢固的掌握数学知识，还需要课后及时巩固练习，同学们快去完成课后检测单吧！）

*课后检测单*

【达标检测】

如图1，是反比例函数y=QUOTE和y=QUOTE（k1＜k2）在第一象限的图象，直线AB∥x轴，并分别交两条曲线于A、B两点，若S△AOB=2，则k2﹣k1的值是.

如图2,四边形OABC是矩形,ADEF是正方形,点A、D在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B.?E在反比例函数y=kx的图象上，OA=1，OC=6，则正方形ADEF的边长为___.

图1图2

3.如图3，点A是反比例函数y＝的图象上的一点，过点A作AB⊥x轴，垂足为B．点C为y轴上