第七课时：《我们眼中的缤纷世界》教学设计 (2).docxVIP

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第7课时习作指导课

——“我们眼中的缤纷世界”

一、教学目标

1.读懂题目要求，选择最近观察到的令你印象最深的一种事物或一处景物写下来。

2.把自己的观察与想象按照一定的顺序写下来。

二、教学过程

（一）明确要求，打开思路

1.复习：本单元我们学习了《搭船的鸟》《金色的草地》和习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》4篇文章，还读了图书中的《我的家乡》《我家的大花园》《胡桃云片（节选）》《一棵小桃树（节选）》《紫薇（节选）》《学校旁边一条河》等12篇文章，这些文章都写得具体、生动、有趣，想一想作者是怎样留心观察事物的。（与作者长时间的留心观察是分不开的。）

2.大千世界是缤纷多彩的，对于生活中每一种动物、植物或一处场景，只要你留心观察，就会有新的发现。学习本单元开始至今，我们观察了不少身边的事物，同学们一定有了新的发现吧！

3.学生自主、合作、探究学习，教师随机引导学生把握观察的方法，交流时一定记住按照顺序进行叙述。

4.指名学生分享、展示自己的观察所得，进一步感受留心观察的好处，相互启发，激发灵感。（板书：有趣的事物或场景）

（二）引导观察，当堂写作

1.教师引导学生了解观察事物的方法，引导学生发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物写生动、写具体。

（1）假如是风景类，在全面细致观察的同时，还应该注意先观察什么，再观察什么，然后观察什么，并且要说明每次观察到的结果是什么，依次写清楚。启发学生运用多种感官去认识事物、感知事物，还要发挥想象力。

（2）假如是实物类，要让学生观察它的外形、颜色、结构、作用等特点。

（3）如果是自然界的一些事物，应该注意观察事物的特征，思考运用什么样的句子把所观察到的事物生动、具体地记录下来。

2.把自己观察到的事物（现象）写下来。（如果没有细致观察或写作有难度的同学，可以写梧桐树叶在秋季是怎样变黄的。）

当场习作，教师巡回指导、纠正。

三、板书设计

我们眼中的缤纷世界

有趣的事物或场景