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2.3+城镇化进程及其影响+课件高一下学期+地理+湘教版(2019)必修二.pptx

2.3+城镇化进程及其影响+课件高一下学期+地理+湘教版(2019)必修二.pptx

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第三节城镇化进程及其影响第二章《城镇和乡村》

[课标呈现][素养目标]运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。【区域认知】对比不同区域的城镇化特征及其地域差异。【综合思维】分析城镇化的主要动力,从多角度对比发达国家和发展中国家的城镇化特点。【地理实践力】收集相关资料,调查身边城镇发展过程,理解城镇化的概念和表现。【人地协调观】分析人类活动对城市环境的影响,树立正确的城市发展观,促进城市健康发展。

01什么是城镇化?

①城镇人口占总人口的比重持续上升;②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移;③建设用地规模不断扩大;④乡村景观逐渐转化为城市景观;⑤人们的生产方式、生活方式、文化、价值观念发生显著变化。城镇人口占总人口的比重——衡量城市化水平的指标概念:城镇化又叫城市化,是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。01城镇化概念表现

为什么要城市化呢?

1987年2013年观察图中上海陆家嘴的变化,思考城镇化的主要动力是什么?城镇化动力02

02城镇化动力经济发展是城镇化的主要动力。一般来说,经济越发达,城镇化水平就越高,反之就越低。剩余劳动力社会经济发展乡村农业发展城镇工业发展城镇服务业发展提供大量就业岗位城镇化农业生产效率提高人口迁入城镇相辅相成、相互促进促进基础设施建设扩大城市建设用地

“推力”“拉力”对城镇化的促进作用城市就业机会多城市社会福利保障程度高城市文化设施齐全城市交通便利农村人口增长快,对土地的压力大农村受自然灾害影响大农村收入低,社会服务短缺

答案:两种说法均不正确。衡量城镇化水平的标志是城镇人口占总人口的比重。如果只是城镇人口增加,城镇人口比重不增加,城镇化水平就不一定增加。城镇化水平越高,第三产业越发达,第三产业的产值可能超过工业产值。[思考1]城镇人口增加,城镇化水平一定增加吗?城镇化水平越高,工业化水平就越高吗?说明你的判断理由。

在城镇化的不同发展阶段,其主导驱动力有所不同。在城镇化刚起步阶段,农业生产为工业提供了原材料,为城镇发展提供市场,所以农业经济的发展是城镇化最基本的动力。同:改革开放政策的推动异:珠三角→侨乡投资;毗邻港澳,承接港澳的产业转移;长三角→城市间的协调合作;承接日本等发达国家的产业转移。[思考2]分析改革开放以来长江三角洲和珠江三角洲城镇化影响因素的异同。

02城镇化地域差异

城镇人口比例/100%时间020406080100初期阶段(30%以下)中期阶段(30-70%)后期阶段70%以上工业革命之前,城镇化水平较低,发展缓慢工业革命之后明显加快,城镇人口比重迅速攀升,出现郊区城市化现象。城镇化水平比较高,城镇人口比例的增长趋缓甚至停滞;出现逆城市现象。各国城镇化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线01城镇化的时间差异

城区常住人口城市级别50万以下小城市50万以上100万以下中等城市100万以上500万以下大城市500万以上1000万以下特大城市1000万以上超大城市01经济社会深入发展大都市促使形成城市群进一步形成大都市带城镇化的时间差异

世界大都市带的分布英格兰大都市带欧洲西北部大都市带长江三角洲大都市带日本太平洋沿岸大都市带北美五大湖沿岸大都市带美国东北部大西洋沿岸大都市带

国家类型起步时间目前速度城市化水平发达国家早慢高02城镇化的地域差异1、发达国家的城镇化①城镇化水平高,大多在75%以上,有些国家甚至高达90%;②人口高度集中,出现城市群、城市带;③高质量的人居环境,城镇绿化率较高;④城镇历史文化得到很好保护。⑤发展趋势:出现郊区化和逆城市化现象

城市化郊区城市化逆城市化再城市化表现:人口由农村迁往城镇,农村地域转变为城镇地域中心城区近郊乡村成因:城镇的拉力和乡村的推力

中心城区近郊乡村十年磨一件范国雄(新浪微博:@爱弄PPT的老范)高中地理课件/第三代电话QQ:1476360113城市化郊区城市化逆城市化再城市化表现:人口由城镇中心迁往郊区(市中心衰落,但城市总人口增加)成因:(推力)市区人口激增,地价上涨,交通拥堵;(拉力)地价低,郊区基础设施的完善

中心城区近郊乡村城市化郊区城市化逆城市化再城市化表现:人口迁往远郊、农村、小城镇,大城市人口出现负增长。成因:为追求更好的生活环境。乡村基础设施完善、环境优美交通条件改善,小汽车普及

中心城区近郊乡村城市化郊区城市化逆城市化再城市化表现:经历逆城市化之后,人口重新实现内迁,市中心人口增加的过程。成因:开发中心区,环境改善高科技产业、第三产业发展

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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