Unit 6 Useful numbers Part B Start to readC Project Make a birthday card大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartBStarttoreadCProjectMakeabirthdaycard大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

本节课内容为人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartBStarttoreadCProjectMakeabirthdaycard。主要内容包括学习生日卡的制作，复习数字的使用，以及通过阅读理解培养学生的阅读兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握制作生日卡的基本步骤，运用所学的数字知识，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过制作生日卡的活动，提升语言运用能力，学会在真实情境中运用英语表达；通过了解生日文化，增强文化意识；在阅读理解过程中，锻炼思维品质，提高学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.生日卡制作的基本步骤和表达方式。

2.数字在日常生活中的应用和表达。

难点：

1.学生在阅读理解过程中对数字和生日相关信息的识别与理解。

2.学生在制作生日卡时能够结合语境运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过实物展示和示范制作步骤，帮助学生直观理解生日卡制作过程。

2.设计阅读活动，引导学生关注关键词汇和数字，通过提问和小组讨论加深理解。

3.提供丰富的词汇和句型模板，鼓励学生在制作生日卡时进行模仿和创造，逐步提高语言运用能力。

4.通过游戏和角色扮演等活动，增强学生对数字和生日文化的实际应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解生日卡制作的基本步骤和数字应用，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论生日卡的设计和内容，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践法：让学生亲自制作生日卡，通过动手操作加深对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生日卡示例和制作过程，激发学生学习兴趣。

2.视频辅助：播放相关视频，让学生直观学习生日卡制作技巧。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习生日卡制作的基本步骤和所需材料。

-设计预习问题：围绕生日卡制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“如何设计一个吸引人的生日卡？”“如何用英语表达生日祝福？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习成果来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日卡制作的基本步骤和所需材料。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日卡制作过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生日卡图片或讲述生日故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生日卡制作的基本步骤和英语表达，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何用英语说“Happybirthday”。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制作生日卡和表达祝福的技能。例如，让学生分组讨论如何设计生日卡，然后进行角色扮演，模拟制作过程。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生日卡制作和英语表达的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日卡制作和英语表达的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作生日卡和表达祝福的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生日卡制作和英语表达的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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