部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第一单元 1. 小蝌蚪找妈妈.ppt

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训21543提示：点击进入习题第2课时主题素养特训2143第1课时语基素养专训1.用“√”给加点字选择正确的读音。欢迎(yínyíng)脑袋(dàidai)捕食(bǔpǔ)披着(pēipī)....√√√√【点拨】注意：“袋(dài)”字在“脑袋”一词中读轻声；“捕”的声母是b，不要选错。顶两眼睛宽肚皮孩子【点拨】书写时注意：“眼、睛”两个字都是目字旁，“孩”字的第三笔是提。3.“皮”字共___________笔，它的正确笔顺是___________________。五【点拨】“皮”字共五笔，第一笔是“乛”，第二笔是“丿”，这两笔的顺序容易颠倒。4.【新角度】选词填空。那里哪里问：小蝌蚪的妈妈在()？答：小蝌蚪的妈妈在()。选词时要注意句子的标点符号哟！哪里那里【点拨】“那里”指示比较远的处所，“哪里”可以用于问什么处所。“？”表明第一句是问句，是在询问小蝌蚪的妈妈的位置，应该用“哪里”。答句的“。”说明这是一个陈述句，是知道小蝌蚪的妈妈的位置后的回答，应该用“那里”。5.【新题型】看图，读句子，用“○”圈出合适的动词。小蝌蚪(迎追)着 小乌龟(迎追)着小鲤鱼游过去。 小兔子跑。【点拨】本题考查对动词的理解。“追”和“迎”的方向不一样，“迎”是对着，是面对面的动作；而“追”是追赶前面的，是同一个方向的动作。第2课时主题素养特训1.可爱的小蝌蚪。(填一填，说一说小蝌蚪的样子)()的脑袋()的身子()的尾巴大大黑灰色长长说一说略。【点拨】本题考查词语搭配和口语表达。这三组短语是对小蝌蚪的样子的描述，从课文第1自然段中即可找到答案。观察教材中的相关插图，试着用上这些短语口头说一说小蝌蚪的样子。【点拨】本题考查对课文内容的理解。小蝌蚪长成青蛙的过程：长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失。观察图片，按此过程正确排序。2.小蝌蚪的变化。(回忆课文内容，给下面的图片排序)()()()()()12345①露②鼓③披④甩①露②鼓③披④甩③①④②【点拨】本题考查动词的运用。可在正确理解动词的基础上填写，也可根据课文第1、4自然段中的相关语句填写。(2)选填词语：青蛙天天捉_________(益虫害虫)，我们要_________(保护伤害)青蛙。【点拨】由课文最后一段可知，青蛙天天捕捉“害虫”，是人类的好朋友，所以我们要保护青蛙。害虫保护4.【新题型】根据下面的介绍，给青蛙制作一张名片。青蛙是消灭害虫的能手，一只青蛙一年要吃大约15000只虫子。它常常蹲在稻田、池塘边的草丛中，鼓起一对大眼睛，一动不动，严密监视着周围的动静。如果有飞虫经过，它会马上跃起，伸出舌头，把飞虫卷进嘴里。姓名：______________特长：______________捕食过程：严密监视→发现飞虫→马上_______起→______出舌头→把飞虫_____进嘴里青蛙消灭害虫跃伸卷【点拨】本题考查获取信息的能力。这段材料介绍的是青蛙，第一句话介绍了青蛙的特长——消灭害虫；第二、三句话介绍了青蛙的捕食过程，填写时从中提取恰当的动词即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG