3.1 重力与弹力 第一课时 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.1重力与弹力第一课时说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“重力与弹力”。教材章节为人教版《物理》必修第一册第三章“力学”中的第一节“重力与弹力”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生已掌握的牛顿运动定律和力学基本概念，进一步探讨重力和弹力的产生、特点及其应用。通过联系实际生活中的实例，帮助学生理解重力与弹力的基本原理，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和创新意识。通过分析重力与弹力的产生机制，学生将学会运用物理模型解释自然现象，提升科学探究能力。同时，通过实际问题的解决，激发学生对物理学科的兴趣，培养创新意识，并学会将物理知识应用于日常生活，增强社会责任感。

学情分析

本节课面向的高一学生刚刚结束初中物理学习，对物理学科有初步的了解，但尚未形成系统的物理知识体系。学生在知识层面掌握了基础的力学概念，如力、质量、加速度等，但对于力的分类、性质及相互作用的理解还比较浅显。在能力方面，学生的抽象思维能力正在形成，但运用物理知识解决实际问题的能力还有待提高。

素质方面，学生在学习过程中表现出较强的求知欲，但自主学习能力尚需加强，课堂参与度有待提高。部分学生在面对复杂问题时，容易产生畏难情绪，缺乏克服困难的信心。行为习惯上，学生的笔记整理、课堂纪律等方面存在一定差异，部分学生存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题。

这些学情对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重启发式教学，引导学生主动思考，激发学习兴趣；其次，针对学生的基础知识，教师应适时进行复习和巩固，帮助学生构建完整的知识体系；再者，通过设置问题情境和实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力；最后，关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生树立自信，养成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版《物理》必修第一册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与重力与弹力相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备弹簧测力计、钩码、木块等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便进行小组讨论和板书讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“重力与弹力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么物体会受到重力的作用？”“弹力是如何产生的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解重力与弹力的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“重力与弹力”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中重力和弹力的实例（如跳伞、弹簧床等），引出“重力与弹力”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解重力与弹力的概念、性质和计算方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同物体在重力作用下的运动状态，以及不同材料在弹力作用下的形变情况。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球附近的物体都受到重力作用？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重力与弹力的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解重力与弹力的知识点，掌握分析问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与重力与弹力相关的计算题和实验设计题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与重力与弹力相关的拓展资源，如科普书籍、在线实验平台等，供学