智慧校园-中小学校园网解决方案.pptVIP

人机交型（不固定）机-机交互多种流量模型不同的策略匹配大量无线接入需求H3C解决之道智慧校园网——“一”网打尽智慧校园网教学楼体育馆食堂信息楼行政楼■通过H3C虚拟校园网解决方案，实现一张物理网上多种业务的隔离。一张网当多张网，性价比高！■不同业务根据自身的应用情况、流量模型，匹配不同的网络配置，如带宽、优先级，分别部署QOS策略和ACL控制。■学生、老师分不同权限接入网络，实现分级分权管理。IMC智能管理中心千兆10GEInternet运营商2数据中心万兆GE固定流量不固定流量划分通道虚拟私有网络VPN课程广播网络流量大、模型固定教师办公网络公共管理网络流量小、模型不固定如同将赛道划分为多条跑道安全可靠校园网网络架构三层网络架构二层网络架构虚拟化智慧校园网：“一”体化智能无线一体化智能化一体化管理一体化设备一体化用户智能AP智能规划部署智能供电有线无线一体化有线接入交换机FATAP设备FITAP设备有线终端无线终端AC设备一体化管理一体化设备一体化用户新一代高性能无线AC模块2-4倍提升用户连接信息：MAC地址、IP地址、用户名、时间、速率、流量合格用户不同用户享受不同的网络使用权限你可以做什么不合格进入隔离区强制升级合法用户非法用户拒绝入网接入请求可对网络访问进行审计你安全吗你是谁动态授权安全认证身份认证隔离区无线智能化—智能AP智能AP技术智能速率调节自动识别环境因素，根据不同的环境，自动调节传输速率；智能频段导航自动将高速率终端放入高速通道，低速率终端放入低速率通道；智能射频技术过滤干扰；加权公平；速率最优；智能天线自动周围无线终端位置，信号自动向终端密集区覆盖；*“美国学生的平均阅读水平在全球排第17，数学排第31，科学排第23。”“总体上讲，教育正处于黑暗时代。”——苹果教育发布会中小学生阅读现状不乐观，5成学生不读名著，课外阅读以卡通、言情小说为主。——国内调查*《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习和研究”。**?采用MPLSVPN和IRF等技术实现网络虚拟化，做到业务之间相互隔离，并贴近各自的应用作网络配置。*以前的网络，为了保证安全，公共管理、教师办公、课程点播等，需要建多套网络，不仅投资大，而且管理维护也麻烦；如果只建一张网，关键业务（如教师系统、课程点播）的安全性和带宽没有保证，各个业务相互争抢资源，需要配置非常复杂的策略。*******智慧校园“一”网打尽——H3C中小学校园网解决方案H3C商业技术部教育解决方案部陈宇杰目录123教育信息化发展现状中小学校园网建设思路校园网典型案例教育部关于开展教育信息化试点工作的通知中小学学校试点:根据当地经济社会和教育发展水平，结合学校实际情况，重点在信息技术与教育教学的深度融合（如：师资短缺课程开设，科学、通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发，特色信息化环境促进学生信息素养和实践能力提高，绿色数字化校园建设，家校互动，跨地区学校合作开展信息化应用……）、优质资源共享与应用（如：优质资源共享机制与应用模式、高中选修课资源开发与应用模式、双语教学资源共建共享、校本教育资源建设模式……）、教育教学模式创新（如：按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学习……）等方面开展试点。教育信息化教育改革的支撑环境和创新动力促进学校教学促进学校管理·电子书包·课程点播·演示教学·电子阅览室·课件共享·互联网学习相互影响IT基础支撑平台应用·校园一卡通·学籍管理·电子公告牌·教师OA系统·师生交流平台·学校门户传统教学模式◎教学功能单一，内容吸引力不足，学生消极被动地学习。◎传统的填鸭式教学，学生吃“大锅饭”，不能因材施教。◎教师在一些非教学任务上耗费大量精力。◎优质教育资源难以共享，教师间的沟通交流少。◎课外教育资源匮乏，学生参与少。现状学生学习压力大，不快乐，缺乏主动性。应试教育限制学生特点发展，