程序设计基础（C语言）教程 课件 9 构造型数据类型.pptx

9构造型数据类型;;表9-1一维数组存储结构;;;;（4）结构体的成员也可以是结构体。学生基本情况如表9-2所示。

表9-2?学生基本情况表;;;;structstuinfo{

longnum;

charname[20];

charsex;

structdatebirthday;

charaddr;

}stu;

在结构体变量stu的成员分别为：

stu.num，stu.name，stu.sex，stu.addr

但要注意的是，如果成员本身又属于一个结构体类型，如其中的birthday，则要用若干个成员运算符，一级一级地找到最低一级（基层）的成员。只能对最低一级的成员进行赋值、存取或运算。

即：stu中结构体类型成员变量birthday的正确引用为

stu.birthday.year，stu.birthday.month，stu.birthday.day;;;C源程序：（文件名：li9_1.c）

#includestdio.h?/*包含stdio.h头文件*/

structstuinfo{ /*定义学生信息结构体*/

longnum;

charname[20];

charsex;

intage;

floatscore;

};

voidmain()

{

structstuinfostu;/*定义结构体变量stu*/

printf(请输入学号:);

scanf(%ld,stu.num);

printf(请输入姓名:);

scanf(%s,stu.name);

printf(请输入性别:);

/*注意:在前一个数据输入时，留有一个回车换行符，因此%c前需加一个空格，以防读取数据失败。*/

scanf(%c,stu.sex);

; printf(请输入年龄:);

scanf(%d,stu.age);

printf(请输入素质拓展分数:);

scanf(%f,stu.score);

printf(学生的信息如下:\n);

printf(学号:%ld\n,stu.num);

printf(姓名:%s\n,stu.name);

printf(性别:%c\n,stu.sex);

printf(年龄:%d\n,stu.age);

printf(素质拓展分数:%.2f\n,stu.score);

}

运行结果：

请输入学号:2022020312

请输入姓名:林俊杰

请输入性别:F

请输入年龄:19

请输入素质拓展分数:83.5

学生的信息如下:

学号:2022020312

姓名:林俊杰

性别：F

年龄:19

素质拓展分数:83.50;;或

struct结构体名

{

数据类型成员名1；

数据类型成员名2；

……

}数组名[元素个数]；

例如：

//定义一个内有10各元素的结构体数组

structstuinfo

{

longnum;

charname[20];

charsex;

intage;

charaddr[50];

}stu[10];;;;;C源程序：（文件名：li9_2.c）

#includestdio.h?/*包含stdio.h头文件*/

structstudent{ /*定义学生信息结构体*/

intnum;

char*name;

chargender;

floatscore;

};

voidmain()

{

structstudentstu[5]={{10001,Liming,M,49},{10002,Zhangsan,M,66.5},

{10003,Huangping,F,82},{10004,Zhaoling,F,57},{10005,Pengfa,M,68.5}}; /*定义结构体数组stu，并初始化*/

inti,count=0;

floatsum=0;

printf(请输入学生信息:\n);

for(i=0;i5;i++)

{

sum+=stu[i].score;

if(stu[i].score60)

{

count++;}; printf(学生平均分为：%.3f，不及格人数为：%d\n,sum/5,count);

}

运行结果：

学生平均分为：64.600，不及格人数为：2

【例9-3】已知在学生信息表中包括学号、姓名及《素质拓展》的分数。对给定的常数N对应的N个学生，输入数据，并显示出《素质拓展》分数最高的学生信息。

[分析]：先在程序中自己建立一个结构体类型stuinfo，包括有关学生信息的各成员。然后用它来定义结构体数组