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部编版2020年春
一年级下册道德与法治教案全册
学.校：_________________
学科：_________________
任课班级：_________________
任课教师：_________________
第一单元我好习惯
1、我们爱整洁
教学目标:
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁
良好习惯。
课前准备：
教帅准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件干（停与
不干净），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们己经是小学生了，很多事情己不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、
系带子?？）很多同学都非常能干，学会料理自己事了。那你会整
理房间、打扫教室卫生，并保持它们整齐清洁吗？今天，我们就来
学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：
1、在家爱整洁。
⑴出示课件，领会“整洁”含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再
看里面书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友家干净又整齐。我们说：他家很整洁。
⑵了解“按时”含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每天几点钟起床？是谁叫醒你？每天都在这个固定时
间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做？
⑷讲述：我们所做这些事都是围绕着个人卫生来做。你们看,
XX同学穿衣服多整齐，XX同学手、脸洗得真干净，XX头
发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里被子谁叠？枕头、床单谁铺、
谁推？桌子谁来抹？我们应当自己事自己做。看（投影片或录像片）
①指定学生复述自己平时做法。
②突出：叠、铺、惮、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不
染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样
做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久持这样的美好环境？（指定学生上台表演、
操作）
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先
穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？
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