网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

7.3.3乙酸 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx

7.3.3乙酸 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

7.3.3乙酸说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

7.3.3乙酸说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

设计意图

本节课以人教版高中化学必修第二册中7.3.3乙酸为教学内容,旨在帮助学生掌握乙酸的物理性质、化学性质及其用途。通过实验演示和案例分析,提高学生对有机化学基础知识的理解和应用能力,培养学生的科学探究精神和创新思维。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神,通过实验操作和数据分析,提高发现问题、解决问题的能力。

2.培养学生的科学态度,引导学生树立正确的化学价值观,关注化学在生活中的应用。

3.增强学生的合作意识,通过小组讨论和实验合作,培养学生的团队协作能力。

4.提升学生的信息素养,引导学生学会从多渠道获取、处理和运用化学信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入本节课之前,已经学习了有机化学的基础知识,包括有机化合物的命名、结构特点和基本性质。此外,他们对醇、酚等有机物的化学性质有一定的了解,这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

高一年级学生对有机化学普遍保持一定的兴趣,但由于课程内容抽象,部分学生对乙酸等有机物的理解可能存在困难。学生的学习能力差异较大,其中部分学生具备较强的逻辑思维和实验操作能力,能够快速掌握新知识;而部分学生可能在理解有机化学反应机理时感到吃力。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在学习乙酸时可能遇到以下困难:

-乙酸的结构特点和官能团对其性质的影响理解困难;

-乙酸在不同反应中的化学行为和反应机理不易掌握;

-实验操作中可能出现的误差和安全性问题。针对这些困难,教师需要引导学生进行深入思考,通过实验和案例分析帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源:计算机、投影仪、多媒体教学平台、实验桌、试管、酒精灯、滴定管、pH试纸、乙酸溶液、碳酸钠溶液等。

-课程平台:学校内部化学教学资源库、网络教学平台。

-信息化资源:乙酸的结构式动画、有机反应机理视频、实验操作步骤图解。

-教学手段:演示实验、学生分组实验、课堂讨论、案例分析、多媒体课件展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕乙酸的结构和性质,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“乙酸分子中羧基对酸性的影响”、“乙酸在不同溶剂中的溶解性”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解乙酸的结构、性质和用途。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解乙酸的相关知识,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示乙酸在日常生活中的应用案例,如食品添加剂、医药用途等,引出乙酸课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解乙酸的结构、性质、反应类型及其在有机合成中的应用,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析乙酸在不同反应中的行为,如酯化反应、水解反应等。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“乙酸与金属反应的条件”、“乙酸与碱反应的产物”等,进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解乙酸的结构和性质。

实践活动法:设计小组实验,让学生通过实验验证乙酸的性质。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解乙酸的知识点,掌握乙酸的性质和反应类型。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与乙酸相关的课后作业,如设计乙酸在不同条件下的反应实验方案。

提供拓展资源:提供与乙酸相关的拓展资源,如相关书籍、在线课程、学术论文等,供学生进一步学习。

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档