3—6岁幼儿课堂游戏的设计与研究.docx

编号

研究类型

基础研究

分类号

G61

学士学位论文（设计）

Bachelor’sThesis

论文题目

3—6岁幼儿音乐课堂游戏的设计与研究

作者姓名

范惠箐

学号

2018105010612

所在学院

继续教育学院

学科专业名称

学前教育学

导师及职称

付光槐教授

论文答辩时间

2021年11月7日

中文题目：3—6岁幼儿音乐课堂游戏的设计与研究

外文题目：DesignandResearchonmusicclassroomgamesforchildrenaged3-6

学生姓名

范惠箐

学生学号

2018105010612

学院专业

继续教育学院

学生班级

1802

学生承诺

我承诺在学士学位论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人学士学位论文（设计）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。

学生（签名）：范惠箐

2021年10月18日

指导教师（签名）：

年月日

目录

TOC\o1-2\h\u12737一、绪论 2

1479（一）选题依据与意义 2

9590（二）相关概念的界定 2

14803二、3-6岁幼儿音乐课堂游戏化的实施基础 4

3693（一）3-6岁幼儿音乐课堂教学的特点 4

22460（二）3-6岁幼儿音乐课堂游戏化的教学价值 5

29161三、教师对开展音乐教学游戏化的认识现状 7

7872（一）认知情况 7

19733（二）能力情况 9

28345（三）组织情况 10

25168四、3-6岁幼儿音乐课堂游戏教学的发展困境 13

8887（一）音乐活动的素材、主题、内容选择混乱 13

25071（二）教师过分重视教学方法的游戏化 13

27951（三）教师对游戏化教学的认识片面 13

21027四、3-6岁幼儿音乐课堂游戏教学的发展建议 14

10974（一）主题与音乐选择的建议 14

30424（二）游戏设计与实施的建议 15

2454（三）教师组织与发展的建议 16

16846五、结语 18

2691参考文献 19

3—6岁幼儿音乐课堂游戏的设计与研究

范惠箐（指导教师，付光槐教授）

（湖北师范大学继续教育学院中国黄石435002）

摘要:在我国的学前教育阶段，幼儿音乐课堂是一种综合运用音乐、舞蹈与动作，从而促进儿童全面发展的一种教学形式。游戏化的建立，对小班阶段幼儿音乐课堂的教学组织和实施进行了重新的解构，这就需要老师们从一开始就对我们的教学中的游戏化设计进行设计，在进行教学的过程中，要有丰富的教学经验去与游戏化设计相磨合达到更好的运用。本论文采用教学案例分析法、教学观察法和文献研究法，对3-6岁的幼儿作为教学目标进行了较为详尽的分析，并在此基础上，组织和实施了幼儿音乐课堂中的游戏化教学。要想去改进幼儿音乐课堂教学的方式，提升游戏教学，前提必须需要从幼儿兴趣和生活为出发，之后再进一步针对性的对教学音乐与教学内容进行调整；其二教师通过一直以来的经验改进游戏环节，丰富游戏内涵，让幼儿在游戏中得到提高，达到音乐游戏教学额意义。

关键词:学前教育；音乐课堂；游戏教学

中图分类号:TQ351.2

DesignandResearchonmusicclassroomgamesforchildrenaged3-6

LiHaiyan（Tutor：XiangBojin）

(CollegeofMaterialScience,HubeiNormalUniversity,Huangshi,Hubei,435002)

Abstract:ChildrensmusicclassroomplaysanimportantroleinChinaspreschooleducation.Itisacomprehensiveapplicationtopromotechildrensall-rounddevelopmentthroughmusic,actionanddance.TheconstructionofGamificationdeconstru