Unit 3 The art of painting Grammar and usage (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx

Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

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教材分析

本章节内容为“Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(2)”，选自2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册。本节课主要讲解英语语法中的定语从句，通过分析课文中的句子，让学生掌握定语从句的构成、用法及注意事项。本节课内容与实际生活紧密相关，旨在培养学生的语法应用能力，提高学生的英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习定语从句，学生能够准确识别和运用定语从句，提高句子结构的复杂性和表达的准确性。

2.思维品质：培养学生通过观察和分析句型结构，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习与艺术相关的英语表达，增强学生对西方艺术文化的理解和鉴赏能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，使其能够独立探索和实践语法知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.定语从句的引导词选择。

2.定语从句与同位语从句的区别。

难点：

1.定语从句中关系词的用法，特别是关系代词和关系副词的区分。

2.定语从句的嵌套使用。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，让学生掌握不同引导词的用法，如that,which,who,where等，并通过实际例句演示其用法。

2.通过对比分析，让学生明白定语从句与同位语从句在结构和意义上的区别。

3.通过练习和小组讨论，让学生在实际语境中运用定语从句，尤其是复杂句型的构建。

4.对于嵌套使用的定语从句，可以采用分步骤讲解的方法，先讲解简单句型，再逐渐过渡到复杂句型，引导学生逐步掌握。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、英语学习软件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：电子版课文、在线英语学习资源。

5.教学手段：实物展示、情境模拟、小组讨论、互动问答。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅著名的艺术画作，如《蒙娜丽莎》，并提问：“你们知道这幅画是谁的作品吗？艺术作品中包含着哪些元素？”

2.提出问题：引导学生思考艺术与语言的关系，如何用英语描述艺术品。

3.激发兴趣：告知学生本节课将学习如何用定语从句来描述艺术品。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解定语从句的概念和构成，通过板书展示例句，并解释定语从句的作用。

2.举例说明定语从句的引导词选择，如that,which,who,where等，并展示其在课文中的应用。

3.讲解定语从句与同位语从句的区别，通过对比分析帮助学生理解。

4.讲解定语从句的嵌套使用，通过实际例句让学生感受定语从句的复杂性和美感。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分组，每组根据给定信息构造包含定语从句的句子。

2.互动讨论：每组选代表分享句子，其他学生进行评价和修正。

3.个人练习：学生独立完成练习题，巩固定语从句的用法。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问检测：教师提问，检测学生对定语从句的理解和掌握。

2.互动游戏：设计一个定语从句接龙游戏，学生轮流说出一个定语从句，下一个学生需要在其基础上继续构造句子。

3.学生展示：邀请几名学生上台展示自己的定语从句创作，并给予评价和反馈。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生扮演艺术品解说员，使用定语从句来介绍一幅艺术品。

2.录制视频：学生分组录制介绍艺术品的视频，要求使用至少三个定语从句。

六、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调定语从句在实际语言中的应用。

2.学生反馈学习感受，提出疑问，教师给予解答。

3.布置作业：要求学生运用定语从句描述一幅艺术品，并写一篇简短的介绍。

知识点梳理

1.定语从句的定义与功能

-定义：定语从句是修饰名词或代词的从句，通常紧跟在它所修饰的词之后。

-功能：用来提供关于名词或代词的额外信息，使句子更加详细和具体。

2.定语从句的引导词

-that：指代物或人，可省略。

-which：指代物，不可省略。

-who：指代人，可省略。

-whom：指代人，作宾语，可省略。

-whose：表示所有格，指代人或物。

-where：表示地点。

-when：表示时间。

3.定语从句的类型

-限制性定语从句：必须存在，否则会影响句子的完整意义。

-非限制性定语从句：对句子的意义补充说明，去掉后不影响句子的主要意义。