《游动物园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版[001].docx

《游动物园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《游动物园》以一年级学生喜爱的动物园为情境，通过认识单数和双数，让学生在实际操作中感受数学与生活的联系，培养数感和生活经验。通过游戏和活动，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的动手操作能力和合作意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：培养学生在具体情境中理解数的概念和分类的能力；发展学生的逻辑推理和空间观念，通过观察、操作等活动，让学生初步感知单数和双数的特征；提升学生的数学应用意识和解决实际问题的能力，让学生在游戏和生活中感受数学的价值。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并区分单数和双数的概念，能够识别和计数；

②通过观察和操作，学生能够将动物进行分类，并正确匹配单数和双数；

③培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算动物总数。

2.教学难点，

①学生对单数和双数的概念理解可能存在困难，需要通过具体实例和游戏活动来强化；

②在实际操作中，学生可能难以准确判断一个数是单数还是双数，需要通过反复练习和教师的引导；

③学生在合作活动中，如何有效沟通和协调，以完成分类任务，是本节课的一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观演示与操作相结合的方法，通过展示动物图片和教具，帮助学生直观理解单数和双数的概念。

2.设计“动物分类”游戏，让学生在游戏中识别和分类单数和双数动物，提高学习兴趣和参与度。

3.运用多媒体教学，通过动画演示单数和双数的交替出现，加深学生对概念的理解。

4.设置小组合作学习，让学生在互动中互相学习，共同完成分类任务，培养学生的合作能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要去一个特别的地方——动物园，看看那里的动物朋友们。你们知道动物园里都有哪些动物吗？（学生自由发言）

（教师）很好，动物园里有各种各样的动物，今天我们要学习的数学知识就与这些动物有关。请大家翻开课本，我们一起来看看吧。

二、新课讲解

1.认识单数和双数

（教师）在动物园里，每种动物的数量可能是不一样的。我们来认识一下什么是单数，什么是双数。

（教师）首先，请同学们拿出一张纸，画上一只小鸟。小鸟是我们动物园里的第一位朋友，它只有一只，所以它是单数。

（教师）接下来，我们再画上一条小狗。小狗有两条腿，两条尾巴，所以它也是单数。

（教师）同学们，你们看，小鸟和小狗都是单数，因为它们都是只有一个。

（教师）那么，什么是双数呢？请同学们再画上一只兔子。兔子有四条腿，四只耳朵，所以它是双数。

（教师）同学们，你们发现了吗？双数都是两个两个地出现的，比如两只小鸟，两条小狗，四只兔子。

（教师）现在，请大家拿出彩笔，用红色画出你们画的单数动物，用蓝色画出双数动物。

2.单数和双数的游戏

（教师）接下来，我们来进行一个有趣的游戏，叫做“动物配对”。请同学们拿出一张纸，画上一些动物，然后分成单数和双数两组。

（教师）现在，请同学们把纸条对折，然后打开，看看你画的是单数还是双数。

（教师）同学们，你们发现了什么规律？（学生回答）

（教师）没错，单数和双数是可以互相配对的，而且它们总是成对出现的。

（教师）现在，请大家拿出彩笔，把单数和双数的动物分别用不同颜色标记出来。

3.实践操作

（教师）同学们，我们已经学会了区分单数和双数，现在我们来做一个实践活动。

（教师）请同学们拿出一些小卡片，上面写上数字，然后分成单数和双数两组。

（教师）现在，请同学们按照刚才的方法，将这些卡片分成单数和双数两组，并摆放好。

（教师）同学们，你们做得很好！现在，请一个同学上来，随机抽取一张卡片，看看是单数还是双数，然后找出对应的动物卡片。

三、巩固练习

1.完成课本中的练习题

（教师）现在，请大家翻开课本，完成课本中的练习题。在完成的过程中，要注意区分单数和双数。

（教师）请大家认真完成，如果有不会的题目，可以互相讨论。

2.小组竞赛

（教师）接下来，我们进行一个小组竞赛，看看哪个小组能够最快、最准确地完成所有题目。

（教师）请同学们分成四个小组，每组选出一名代表，进行竞赛。

（教师）比赛开始，请大家加油！

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了单数和双数，你们掌握了这些知识了吗？

（学生回答）

（教师）很好，通过今天的学习，我们知道了单数和双数的概念，以及它们在生活中的应用。

（教师）希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，比如在动物园里，我们可以用这些知识来数数动物的数量。

（教师）好了，今天的课就上到这里，希望大家课后能够继续练习，巩固所学知识。

五、课后作业

1.完成