预防冻疮教案.docVIP

预防冻疮教案

一、课题

预防冻疮

二、教学目标

1.知识目标

-学生能够了解冻疮发生的原因，包括寒冷、潮湿、血液循环不良等因素。

-知道冻疮的常见症状，如皮肤红肿、瘙痒、疼痛、水疱等。

2.能力目标

-通过小组讨论和资料收集，能够总结出有效的预防冻疮的方法。

-能够向他人宣传预防冻疮的知识，提高自身和他人的健康意识。

3.情感目标

-关注自身和他人的健康，培养关爱他人的良好品德。

三、教学重点难点

1.教学重点

-掌握预防冻疮的方法，如保暖、保持干燥、加强锻炼等。

-了解冻疮发生的原因和症状，以便及时发现和预防。

2.教学难点

-理解血液循环在预防冻疮中的重要作用，并能将其与预防方法相结合。

-根据不同的环境和个人情况，制定个性化的预防冻疮方案。

四、教学方法

1.小组合作探究法：将学生分成小组，通过讨论、查阅资料等方式探究预防冻疮的相关知识。

2.情境教学法：创设一些与冻疮相关的生活情境，让学生在情境中思考和解决问题。

五、教学过程

1.导入（10分钟）

-教师：同学们，冬天到了，大家有没有发现自己的手或者脚有时候会变得又红又肿，还很痒呢？（展示一些冻疮的图片）这就是冻疮。今天我们就来一起学习一下如何预防冻疮。

-学生观看图片，发表自己的感受。

-教师提问：你们身边有没有人长过冻疮呀？长冻疮的时候是什么感觉呢？

-学生分享自己的经历。

2.冻疮发生的原因探究（20分钟）

-教师将学生分成小组，每组4-5人。

-教师：现在每个小组来讨论一下，你们觉得冻疮为什么会发生呢？可以结合你们自己的经验和想法。

-小组讨论，教师巡视并参与部分小组的讨论。

-小组代表发言：

-小组1：我们觉得是因为太冷了，皮肤受不了就长冻疮了。

-教师：这是一个很重要的原因呢。那是不是只要冷就一定会长冻疮呢？

-小组1：可能还和穿的衣服有关，如果衣服不保暖就更容易长。

-小组2：我们认为和身体的血液循环也有关系，如果血液循环不好，手脚这些地方就容易长冻疮。

-教师：非常棒，那你们能说说为什么血液循环不好会容易长冻疮吗？

-教师总结：同学们说得都很好，冻疮发生的原因主要有寒冷、潮湿、血液循环不良等。当我们长时间处于寒冷潮湿的环境中，而且身体的血液循环不能很好地给皮肤提供热量时，就很容易长冻疮了。

3.冻疮的症状了解（15分钟）

-教师：那我们知道了冻疮发生的原因，那长了冻疮会有哪些症状呢？

-教师再次展示冻疮的图片，让学生仔细观察。

-学生发言：

-学生1：皮肤会变红。

-学生2：还会肿起来，看起来鼓鼓的。

-学生3：会很痒，有时候还会疼。

-教师补充：还有些严重的冻疮会出现水疱，水疱破了之后如果处理不好还可能会感染呢。所以我们要尽量预防冻疮的发生。

4.预防冻疮的方法探究（20分钟）

-教师：既然我们知道了冻疮发生的原因和症状，那我们现在来讨论一下如何预防冻疮呢？每个小组可以通过查阅资料（教师提前准备一些关于预防冻疮的资料供学生查阅）或者结合自己的生活经验来总结。

-小组进行资料查阅和讨论。

-小组代表汇报：

-小组1：要穿暖和的衣服，特别是手套、帽子、围巾这些保暖的东西要戴好。

-教师：很好，这是很基本的保暖措施。那除了穿暖和的衣服，还有其他方面吗？

-小组2：要保持身体干燥，湿了的衣服要及时换掉。

-教师：非常对，潮湿会加重寒冷对皮肤的伤害。

-小组3：要多运动，运动可以促进血液循环，这样手脚就不容易冷了。

-教师：这个方法也很重要呢。那在饮食方面有没有什么可以帮助预防冻疮的呢？

-小组4：可以多吃一些温热的食物，像羊肉、辣椒这些。

-教师：没错，这些食物可以让我们的身体产生更多的热量。那我们总结一下预防冻疮的方法有保暖、保持干燥、加强锻炼、合理饮食等。

5.预防冻疮宣传方案制定（15分钟）

-教师：我们已经知道了这么多预防冻疮的知识，那我们能不能把这些知识宣传给更多的人呢？现在每个小组来制定一个预防冻疮的宣传方案，可以是制作海报、写宣传标语或者是制作一个小短片。

-小组进行方案制定。

-小组展示宣传方案，其他小组进行评价。

6.课堂总结（10分钟）

-教师：今天我们学习了冻疮发生的原因、症状以及预防方法，还制定了预防冻疮的宣传方案。希望同学们能够把这些知识运用到生活中，不仅自己要预防冻疮，还要向身边的人宣传，让大家都能健康过冬。

六、教材分析

目前并没有专门针对“预防冻疮”的特定教材，但这一内容与健康生活、自我保健等相关的教材板块有联系。从知识体系上看，它属于生活常识和健康知识的范畴。通过对这一内容的学习，可以补充学生在冬季健康防护方面的知识空缺，让学生更好地应对寒冷天气对身体的影响。同时，这一内容也有助于培养学生的自主探究能力和关