2023九年级历史上册 第五单元 走向近代 14《文艺复兴运动》说课稿 新人教版.docx

2023九年级历史上册第五单元走向近代14《文艺复兴运动》说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：文艺复兴运动

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：2023年x月x日x时x分

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解、审美鉴赏和全球视野。通过学习文艺复兴运动，学生能够理解人文主义精神的核心，提升对历史变迁的感知能力，培养对艺术作品的审美鉴赏力，并认识到不同文化背景下的历史进程对世界的影响，从而形成开放的国际视野和尊重多元文化的态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的历史知识基础，了解古代文明的演进和影响。在之前的学习中，他们可能接触过古希腊罗马文化、基督教文化等，这些知识为理解文艺复兴运动的背景提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科的兴趣因人而异，但普遍对有趣的历史事件和人物比较感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文艺复兴运动时，学生可能会遇到以下困难：一是对历史背景和欧洲地理的认识不够深入，难以全面理解文艺复兴的兴起和影响；二是对于文艺复兴时期艺术和文化的多样性理解有限，可能难以把握其精神内涵；三是历史与现实的联系不够明确，难以将文艺复兴运动的价值和意义与现代社会联系起来。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板、实物模型（如文艺复兴时期画作复制品）、教鞭、计时器。

-课程平台：学校教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：文艺复兴时期的历史文献、艺术作品图片、相关历史事件视频资料。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示、历史地图分析。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满艺术与思想的时期——文艺复兴。在上课之前，请大家思考一个问题：你们对文艺复兴有什么了解？请简要分享一下。

（学生）老师，文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，它发生在14世纪到17世纪，以人文主义为核心，提倡人的价值和尊严。

（老师）很好，同学们已经对文艺复兴有了初步的了解。那么，接下来我们就一起深入探讨这个时期的历史背景、代表人物和重要事件。

二、新课讲授

1.文艺复兴的历史背景

（老师）同学们，文艺复兴的兴起与欧洲的社会、经济、文化背景有着密切的关系。让我们一起回顾一下这些背景。

（学生）老师，文艺复兴发生在封建社会向资本主义社会过渡的时期，经济上出现了资本主义萌芽，文化上受到古希腊罗马文化的影响。

（老师）非常好，文艺复兴正是在这样的背景下兴起的。它主张以人为本，反对封建主义的束缚，追求自由、平等、民主。

2.文艺复兴的代表人物

（老师）接下来，我们来认识几位文艺复兴时期的代表人物，他们分别是：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、莎士比亚等。

（学生）老师，达·芬奇是一位多才多艺的艺术家，他的代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；米开朗基罗是一位雕塑家和画家，他的代表作有《大卫》和《创世纪》；拉斐尔是一位画家和建筑师，他的代表作有《雅典学院》和《圣母大教堂》；莎士比亚是一位戏剧家和诗人，他的代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

（老师）同学们说得非常正确。这些代表人物在文艺复兴时期各领风骚，他们的作品至今仍影响着世界。

3.文艺复兴的重要事件

（老师）文艺复兴时期发生了许多重要事件，如但丁的《神曲》问世、布鲁诺的日心说、哥白尼的《天体运行论》等。

（学生）老师，但丁的《神曲》是一部史诗般的作品，讲述了主人公从地狱到天堂的旅程；布鲁诺提出了日心说，挑战了当时的地心说；哥白尼的《天体运行论》则奠定了现代天文学的基础。

（老师）同学们的总结非常到位。这些事件标志着文艺复兴时期人类思想的解放，为后来的科学革命奠定了基础。

三、课堂讨论

（老师）同学们，现在请你们分成小组，讨论以下问题：文艺复兴对欧洲乃至世界产生了哪些影响？它对今天的社会有何启示？

（学生）我们小组讨论后认为，文艺复兴对欧洲的影响主要体现在：推动了资本主义的发展、促进了人文主义的兴起、推动了科学技术的进步。对今天的社会，文艺复兴启示我们要尊重人的价值，追求自由、平等、民主。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了文艺复兴这一历史时期，了解了它的背景、代表人物和重要事件。文艺复兴是人类历史上的一次伟大思想解放运动，它对欧洲乃至世界产生了深远的影响。希望大家在今后的学习生活中，能够传承文艺复兴的精神，追求