9.4全民守法 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

9.4全民守法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年高中政治统编版必修三《政治与法治》中的第九单元第四课“全民守法”。本课主要围绕以下内容展开：一是全民守法的内涵和意义；二是我国法治建设的成就和挑战；三是全民守法的要求和行动。通过本节课的学习，旨在帮助学生树立法治观念，提高法律素养，为建设法治国家贡献力量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和公民责任感。学生将通过学习，能够理解法律对社会秩序的重要性，培养尊重法律、遵守法律的意识；能够运用法律知识分析社会现象，提高道德判断能力；同时，激发学生参与法治建设的积极性，增强作为公民的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解全民守法的内涵，包括法律的基本原则、法律的作用以及公民在法律面前的平等权利和义务。

②掌握法治建设的基本成就，如法治观念的普及、法律制度的完善和法律实施的公正性。

③能够分析全民守法在现代社会中的重要性，包括对个人、社会和国家发展的积极影响。

2.教学难点，

①理解法治观念与现代公民意识的关系，如何将法治精神内化为个人的道德行为准则。

②在复杂的社会环境中，如何运用法律知识进行正确的道德判断和价值选择。

③培养学生主动参与法治实践的能力，包括如何在日常生活中遵守法律、维护自身权益的同时尊重他人权利。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台、政治学科教学资源库。

-信息化资源：法治教育相关视频、案例分析、在线法律知识测试。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“全民守法”的基本概念和重要性。

设计预习问题：围绕“全民守法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是全民守法？为什么全民守法对社会稳定和发展如此重要？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“全民守法”的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在自己的生活中实践全民守法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交一份关于全民守法的个人理解报告。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“全民守法”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“全民守法”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一个关于公民遵守法律的小故事。

讲解知识点：详细讲解“全民守法”的知识点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解法律对个人和社会的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握“全民守法”的技能。例如，让学生扮演法官和被告，进行模拟法庭审判。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在讨论中提出的关于法律解释的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验“全民守法”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“全民守法”的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“全民守法”的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“全民守法”的知识点，掌握“全民守法”的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“全民守法”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生写一篇关于如何遵守法律的作文。

提供拓展资源：提供与“全民守法”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学