人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 My clothes Part A Let’s learn》教学设计.docxVIP

人教版PEP英语四年级下册《Unit5MyclothesPartALet’slearn》教学设计

一.教材分析

《PEP英语四年级下册》Unit5的主题是“Myclothes”，PartA“Let’slearn”主要是让学生掌握关于衣服的词汇，如：T-shirt,skirt,dress,pants等，并能够用英语描述自己的衣服。本节课通过学习不同的人物和他们的衣服，引导学生进行观察、思考和表达。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能够用英语进行简单的自我介绍。但是对于一些关于衣服的专业词汇，可能还需要加强学习和巩固。此外，学生的思维导图能力和团队合作能力还有待提高。

三.教学目标

学生能够掌握关于衣服的词汇，如：T-shirt,skirt,dress,pants等。

学生能够用英语简单描述自己的衣服。

学生能够通过观察、思考和表达，提高自己的英语思维导图能力。

学生能够在团队活动中，提高自己的团队合作能力。

四.教学重难点

重点：掌握关于衣服的词汇，如：T-shirt,skirt,dress,pants等，并能够用英语描述自己的衣服。

难点：能够用英语描述衣服的颜色、大小等特征。

五.教学方法

采用任务型教学法、情境教学法和分组合作教学法。通过设定情境，让学生在实际语境中学习、操练和运用英语。同时，引导学生进行团队合作，提高他们的团队合作能力和思维导图能力。

六.教学准备

准备衣服的图片、实物或模型。

准备颜色、大小等特征的词汇卡片。

准备任务单，用于学生分组合作。

准备教学PPT，包括单词、句子、图片等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》进行导入，引导学生跟随歌曲做动作，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过展示不同的人物和他们的衣服，引导学生观察并学习关于衣服的词汇。同时，引导学生用英语描述人物和他们的衣服。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，每组分发任务单。学生根据任务单的要求，用英语描述自己组内的衣服。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4.巩固（5分钟）

学生分成两队，进行单词接龙游戏。每队轮流说出一个关于衣服的词汇，另一个队需接着说出另一个词汇。说错或不能及时回答的队淘汰，最后剩下的一队获胜。

5.拓展（5分钟）

学生分组，每组用英语设计一个关于衣服的故事。学生可以自由发挥，加入颜色、大小等特征。小组内讨论后，选取一名代表进行分享。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结衣服的词汇和描述方法。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用英语为自己familymember画一张衣服的思维导图，并写上相应的英语单词和句子。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书重点单词和句子。

以上是针对《PEP英语四年级下册》Unit5“Myclothes”PartA“Let’slearn”的教学设计。希望对您的教学有所帮助。

在实施《PEP英语四年级下册》Unit5“Myclothes”PartA“Let’slearn”的教学设计过程中，我进行了深刻的课堂反思，发现了在课堂实施过程中的一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

情境设置与学生实际生活脱节

在呈现环节，我使用了人物和衣服的图片进行教学。然而，我发现部分学生对于图片中的衣服并不熟悉，导致他们难以理解并描述这些衣服。

解决办法：在选择情境时，应尽量结合学生的实际生活，选择他们熟悉的事物进行教学。

改进措施：在今后的教学中，我将尽量选择与学生生活密切相关的主题，提高学生的学习兴趣和积极性。

小组活动分工不明确

在操练环节，我让学生分组进行任务单的操作。然而，我发现部分小组在活动中分工不明确，导致部分学生无所事事，影响了课堂效果。

解决办法：在分组活动前，教师应明确分工，确保每个学生都有明确的任务。

改进措施：在今后的教学中，我将提前为学生分配好任务，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

家庭作业设计不合理

在家庭作业环节，我布置了一项思维导图的作业。然而，我发现部分学生对于如何绘制思维导图并不了解，导致作业质量不高。

解决办法：在布置作业时，应给出具体的指导和要求，帮助学生明确作业目标。

改进措施：在今后的教学中，我将为学生提供关于思维导图绘制的方法和技巧，指导他们完成作业。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

学生跟不上教学节奏

在呈现环节，我发现部分学生对于新词汇的学习和理解速度较慢，导致他们难以跟上教学节奏。

解决办法：放慢教学节奏，给予学生充分的时间进行词汇学习和理解。

改进措施：在今后的教学中，