新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十六周《武术--手型步型》说课稿 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十六周《武术--手型步型》说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：武术--手型步型

2.教学年级和班级：新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育

3.授课时间：第十六周

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，使学生掌握武术基本手型、步型，提高身体协调性和灵活性。

2.增强学生的身体素质，通过武术练习提高学生的耐力、力量和速度。

3.培养学生的团队协作精神，在集体练习中学会相互帮助、鼓励，培养集体荣誉感。

4.培养学生的武术文化素养，了解武术的起源、发展，增强民族自豪感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握基本手型（拳、掌、勾）的形状和握法，确保动作规范。

②熟练掌握基本步型（弓步、马步、歇步、虚步）的站姿和动作要领，注重身体平衡和稳定性。

③通过连续动作练习，让学生能够连贯地运用手型和步型，形成完整的武术动作。

2.教学难点

①学生在初期学习时，由于身体协调性和灵活性不足，可能难以准确把握手型和步型的规范要求。

②学生在练习中容易忽视动作的连贯性和整体性，导致动作生硬或断续。

③在集体练习中，如何引导学生形成良好的团队协作，确保每个学生都能参与到练习中来，是教学的难点之一。

④学生在练习过程中，需要克服自身的不良习惯，如错误的呼吸方式、身体重心不稳等，这也是教学中的一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①通过示范教学，直观展示手型步型的正确做法，引导学生模仿。

②实施分组练习，让学生在合作中纠正错误，提高练习效果。

③利用游戏化的教学方式，如“手型步型接龙”等，激发学生的兴趣。

2.教学手段

①利用视频播放经典武术动作，让学生对比分析，提高对动作的理解。

②使用多媒体课件展示动作分解图，帮助学生理解每个动作的结构和要领。

③设计互动环节，利用教学软件进行实时反馈，提高练习的精准度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习武术的基本手型和步型，观察并记录不同手型步型的特点”。

设计预习问题：围绕“武术手型步型”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么拳的握法与掌的握法不同？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解武术手型步型的基本概念和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便在课堂上分享和讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示武术表演视频，引出“武术手型步型”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解拳、掌、勾等手型和弓步、马步、歇步、虚步等步型的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“手型步型展示”和“步型接力”等活动，让学生在实践中掌握手型步型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何保持马步的稳定性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何通过呼吸调整动作的稳定性？”。

参与课堂活动：积极参与“手型步型展示”和“步型接力”等活动，体验动作的连贯性和实用性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如何将步型应用到实战中？”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解手型步型的理论知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握手型步型的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“武术手型步型”课题，布置适量的课后作业，如“模仿练习马步，记录练习感受”。

提供拓展资源：提供与武术手型步型相关的拓展资源，如武术书籍、视频教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“马步练习时注意脚跟的稳定性”。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并记录自己的练习心得。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看武术比赛视频，学