第8课 现代社会的“移民”和多元文化 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第8课现代社会的“移民”和多元文化说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第8课现代社会的“移民”和多元文化》，属于2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的章节。本节课将探讨现代社会中移民现象的产生、特点及其对多元文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过分析历史上的移民运动，引导学生理解移民对文化交流与传播的重要作用。同时，结合学生已学习的世界历史知识，让学生认识到不同文化在移民过程中的交融与碰撞，从而加深对文化交流与传播的理解。本节课将涉及以下内容：

1.现代社会移民现象的背景及原因。

2.移民对多元文化的影响。

3.典型移民国家的多元文化现象及特点。

4.移民与文化交流、传播的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析现代社会现象的能力，理解移民对文化交流与传播的作用。

2.提升学生的人文素养，通过探讨多元文化现象，增强对不同文化的尊重和理解。

3.增强学生的历史思维和批判性思维，能够从移民现象中提炼历史规律，形成自己的见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史中关于古代文明交流的基本知识，了解了一些重要的文化交流事件和移民运动，如丝绸之路的贸易文化交流、大航海时代的殖民扩张等。

2.学生对于现代社会现象具有较强的好奇心，对于多元文化有一定的认知和兴趣。他们在分析问题时喜欢从实际案例入手，倾向于通过讨论和合作学习来深入理解知识点。学生在历史学科的学习能力上存在差异，但普遍具备批判性思维和问题解决能力。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于移民现象的复杂性和多样性理解不足，可能难以把握移民对多元文化影响的全貌；同时，由于缺乏实际生活中的移民经验，学生可能在理解移民对文化交流的具体作用时感到抽象和困难。此外，学生可能对如何从历史角度分析现代社会现象感到不适应，需要引导和启发。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过系统讲解，介绍移民现象的历史背景和多元文化的发展。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨移民对多元文化的影响，并分享各自的观点。

-案例分析法：通过分析具体国家的多元文化现象，让学生深入理解移民与文化的关系。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示关键信息，如移民路线图、多元文化构成图等。

-网络资源：利用网络资源，如文化交流的视频、新闻报道等，增加信息的丰富性和直观性。

-互动平台：利用教学软件，如在线讨论板，鼓励学生在课堂上实时提问和交流，提高互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学过的文化交流与传播相关知识，如：“同学们，之前我们学习了哪些文化交流的重要事件？这些事件对当地文化产生了什么影响？”

-接着，教师引出本节课的主题：“今天我们将探讨一个现代社会现象——移民，以及它如何影响多元文化的发展。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示，介绍现代社会移民现象的背景、原因及其发展趋势。

-教师通过案例分析，讲解移民对目的地国家多元文化的影响，如美国、加拿大等国家的多元文化构成。

-教师引导学生探讨移民与文化交融、冲突的现象，并分析其原因和结果。

-教师总结移民对文化交流与传播的积极作用，如促进文化创新、拓宽文化视野等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与移民和多元文化相关的实际问题，要求学生运用本节课所学知识进行分析和解答。

-学生分组讨论，并在限定时间内给出答案，教师对学生的答案进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调移民对多元文化的影响以及文化交流与传播的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中关注移民现象，学会尊重和理解多元文化。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置一道关于本节课内容的思考题，要求学生结合所学知识，分析一个具体国家的多元文化现象，并撰写一篇短文。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中提出自己的观点和见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：推荐学生阅读与移民和多元文化相关的书籍和学术文章，如《移民与国家发展》、《多元文化社会的融合与冲突》等，以加深对移民现象的理解。

-影视资料：推荐学生观看反映多元文化的电影和纪录片，如《阿甘正传》、《千与千寻》等，通过艺术作品感受多元文化的魅力。

-实例研究：介绍一些成功的多元文化融合案例，如加拿大多元文化政策、新加坡的文化交融等，让学生了解多元文化在实际生活中的应用。

2.拓展建议：

-主题研究