2024学年四年级语文上册第四单元10蝉教案鄂教版.docVIP

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10蝉

教学目的：

1、会写8个字，会认7个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，用自己的话讲解并描述蝉脱壳的过程。

4、正确、流畅地朗读课文。

5、学习抓住事物特点把内容写详细的方法。

教学重点：

理解重点句子，学习怎样把课文写详细。

教学难点：

学习语言，品尝语言。让学生自己读书，抓住关键词句理解。

教具支配：生字卡片

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

教学目的：

1、会写8个生字，相识7个字。留意多音字“壳、哗、调”的读音。

2、正确流畅地朗读课文。

教学过程：

一、导言激趣：

一肚子没学问，

开口闭口知道，

瞧瞧这小家伙，

实在真是傲慢。

同学们，你们知道这是什么小动物吗？

今日，我们就来学习关于蝉的一篇课文。

二、初读

自读课文。想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到娴熟。

检查生字。

把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。

三、精读

1、请大家自由读课文第一自然段，边读边想，这一部分主要写了什么？

2、生沟通：（这一部分主要写了蝉是我的邻居，一到夏天，我家屋外就成了蝉的天下。）

3、那么蝉还有些怎样的特点呢？我们下节课接着学习。

四、学习生字

1、本课有三个多音字，壳，哗，调。留意字音。“蝉、弱、震”是翘舌音，“操”是平舌音，“腾”是后鼻音。

教学时，重点指导学生读准这些字音。

2、指导学生书写生字，不要平均运用力气，可实行归类学习。

3、全班沟通。

4、重点指导生字书写：叠腾

其次课时

教学目的：

1、详细学习蝉的特点，知道蝉是如何脱壳的，了解雄蝉宠爱唱歌的特点。

2、能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。理解重点句子，学习怎样把课文写详细。

教学过程：

一、复习导入

1、复习生字。抽读生字卡片。

2、上节课同学们了解了我家屋外成了蝉的天下，那么蝉又是如何脱壳，雄蝉宠爱演奏，蝉的视觉、听觉分别有什么特点呢？今日我们接着学习。

二、精读课文2-4自然段。

1、学生自由读2-4自然段。

边读边思索；蝉是怎样脱壳的？勾画重点词句，特殊是动作的词语。

2、同桌探讨沟通蝉脱壳的方式。

3、全班沟通。

（1）蝉是怎样脱壳的？

学生回答问题时，老师相机引导学生抓住重点词句体会理解课文。如：描写蝉脱壳的动作的词语“腾起、翻、倒挂、打开、伸直、翻、钩住、蜕”。

（2）理解课文是如何将“蝉脱壳的时候，可以说是一种惊奇的体操。”写详细的。

（3）指导学生朗读，老师评点，相机进行朗读指导。

三、精读课文5-10自然段。

1、学生自由读5-10自然段。

边读边思索；哪些地方描写出了雄蝉宠爱演奏的特点？勾画重点词句。

2、同桌探讨沟通雄蝉宠爱演奏的特点。

3、全班沟通。

（1）蝉有哪些特点？

学生回答问题时，老师相机引导学生抓住重点词句体会理解课文。

（2）抓住蝉宠爱演奏，视觉灵敏，听觉特殊这几个特点，让学生自己读书，抓住关键词语理解。

（3）指导学生朗读，老师评点，相机进行朗读指导。

四、联系实际

1、感受《蝉》中天才乐师沉醉在自我沉醉中不停演奏的场景。

2、有感情的朗读课文。

板书：

10蝉

脱壳惊奇的体操

唱歌天才的乐师

视觉特别灵敏

听觉特别特殊