新版(华东师大版)八年级数学下第16单元《分式》全章导学案(21页) .pdf

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学校•班级小组——姓名小组评价教师评价一-

第一课时—基本概矿

【学习目标】1、能判断一个代数式是为分式。

2、能说出一个分式有意义的条件。

3、会求分式值为零时，字母的取值。

【学习重点】会求分式有意义时，字母的取值范围。

【学习难点】求分式值为零时，字母的取值

【学法指导】先认真看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号

【自学互助】1.自学教材2-3页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记号。

2通.过预习，完成下面的问题.

（1）甲每小时做x个零件，5小时可做个零件。

（2）长方形的面积为2cm，长为3cm,则宽应为cm;

（3）长方形的面积为S,长为a,宽应为

（4）6箱苹果售伽元，每箱苹果的售价元；

（5）公交车的速度是每小时a千米，小汽车每小时的速度比它的2倍少15千米，那么小

汽车小时行驶千米；

（6）小明家离学校路程有2000米，他以每分钟V米的速度步行上学需要分钟。

请将刚才所写的代数式你认为分母有共同特征进行分类，并将同一类填入一个圈内，。

特征：分母中不含字母特征；分母中含有字母

3、归纳总结

A

（1）分式的概念：形如古（A、B是整式，且分母B中必须含有__________,BK0）的式子,

B

叫做分式（其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母）。

AA

（即：整式A、B相除可写为奇的形式，若分母中含有字母，那么石叫做分式。）

（2）和统称有理式。

（3）、分式的意义：

分母中字母的取值使：①分母N0,则分式有意义；②分母二0,则分式无意义。

（4）、分式的值为0：当________为零且________不为零时，分式值为零。

【典型例题】

例1・判断下列有理式中整式是,分式是一

b22xa2xz

①京’②2a+b,③-券，④亏,⑤一，⑥一，⑦

7i3-x5y

温馨提示：分母中有字母是判断分式的关键，注意:冗是数不是字母。

例2.当x为何值时时，下列分式有意义

2%-2

(1)——(2)

3%x+4

解：(1)要使分式有意义，分母的值不能为0

(2)

所以3x70,即x乂0

2

所以x70时，分式厂有意义

3x

［展示互导】分式有意义的条件

【质疑互究】1,当取何值时，分式拦的值为。?

A

温馨提示：分式5的值为零的条件是分子A=0且分母BU0,两者缺一不可

【检测互评】

1、把下列各式的题号分别填入横线中：

X+V31+xy+y2a-b

(1)(2)(3)———(4)(5)——

工―尤2+13xn5

3

(6)0(7)