Unit 5 What time is it？单元整体教学设计（共五课时）外研版（2025）三年级下册.docxVIP

Unit5Whattimeisit？单元整体教学设计（共五课时）

单元主题：Whattimeisit?（几点了？）

本单元的主题是time，属于“人与自然”范畴，涉及“怎样表达时间”；也属于“人与自我”范畴，涉及“在某个时间做某事”。

一、单元整体分析

本单元是由歌曲、对话、阅读、语音、活动等部分组成。主要围绕“time”这一话题展开，要求学生能够学会用英语说时间和介绍日常生活。通过本单元的学习，学生能在具体的生活情境中，谈论时间和日常活动，培养学生珍惜时间，惜时守时的好品格。

二、内容分析

本单元学习的主题是时间，围绕单元大任务“Whattimeisit?”展开，划分为两个子话题“Whattimeisit”和“It’stimeto…”，涉及六个语篇，包括一节词汇对话融合课，一节练习巩固课，一节图文阅读课和一节活动拓展课。这些内容与学生的日常生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。

语篇一、二是一节词汇对话融合课。Getready通过一首有关时间的英文歌曲引入如何表达时间的学习，Startup围绕话题“Nonow!”而展开，通过Amy和Sam在同一时间所做的不同事情做对比的情景对话，学习表达“到做某事的时间了”的句型，教育学生要珍惜时间。

语篇二的Infocus部分是一节练习巩固课。通过Amy的表述和Sam的提问学习如何表达时间和“到做某事的时间了”的句型，并通过两个小题来练习和巩固知识。

语篇三是一节图文阅读课，Speedup介绍了上小学的圆圆和上夜班的妈妈在一天同一时间不同的生活，通过理解图文内容，学习记述在某一时间从事的日常生活，扩大学生的语言的输入，并能朗读短文和复述短文内容，提高阅读能力。

语篇四是一节语音练习课，Fuelup通过学唱英文歌曲TobyTigerandDannyDog(老虎托比和狗狗丹尼)知道在世界上不同的城市里时间是不同的，会读字母Dd和Tt的发音及发音单词；通过听说两种方式练习表达在不同的城市各自是什么时间。

语篇五、六是一节活动拓展课，Hititbig通过做周末计划的活动学习介绍周末生活；Wrapup通过趣味游戏总结复习本单元的语言要点，Let’sexplore通过历史故事“过去的时钟”拓展学习日晷和沙漏表示时间的方法，扩大学生的知识面。

三、单元主题内容框架图

Unit5Whattimeisit?

Unit5Whattimeisit?

单元

单元大任务：Whattimeisit?

It’stimeto…Whattimeisit

It’stimeto…

Whattimeisit?

Howdoweintroducefriends?

Howcanwebeagoodfriend?

Startup通过情景对话学会运用“到做某事的时间了”的句型。

Startup

通过情景对话学会运用“到做某事的时间了”的句型。

Fuelup

通过学唱英文歌曲知道不同时区时间不同，会读Dd和Tt的发音及发音单词。

Hititbig

Wrapup

学会介绍周末计划；了解日晷和沙漏表示时间的方法。

Speedup

通过图片和短文理解故事内容，学会记述在某一时间从事的日常生活。

Getready

通过学唱英文歌曲学会时间的表达方法。

四、重点语言知识

单元主题：Funwithnumbers

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

Getready

认识词汇：tell,clock,o’clock,fifteen,thirty,forty-five,dinner,half,past

It’soneo’clock.

It’sonefifteen.

It’sonethirty.

It’soneforty-five.

﹡在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。

Startup

认识词汇：homework,need,ontime,activity

It’stimeto…

It’stimefor…

Whattimeisit?

It’sonlysixo’clock.

﹡借助语言输出框架，学习表达“到做某事的时间了”的句型。

Speedup

认识单词：her,class,evening

Hermumisatwork.

Yuanyuanhasclassesatschool.

﹡能根据图片和短文理解故事内容，学习记述日常生活，并能朗读短文和复述短文内容。

Fuelup

认识词汇：call

会读发音：DddDannygooddinnerdogLondonSydney

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