山西省长治市八年级地理下册 7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿（新版）新人教版

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教材分析

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿（新版）新人教版，本章节内容主要介绍了香港和澳门的地理位置、自然环境和经济发展等方面。通过学习，使学生了解香港和澳门的独特魅力，增强对祖国的认同感和自豪感。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，通过观察香港和澳门的地理位置，理解地理位置对区域发展的影响。

2.培养学生的综合思维，分析香港和澳门的经济发展模式，提高对区域经济发展策略的认识。

3.增强学生的文化意识，了解香港和澳门的文化特色，提升对中华文化的认同感和传承意识。

4.培养学生的全球视野，认识到香港和澳门作为国际城市的重要地位，激发学生对世界地理学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①香港和澳门的地理位置及其对经济发展的影响，强调学生能够识别两地在地图上的位置，并理解其地理位置如何促进或限制其经济发展。

②香港和澳门的经济特点，包括其对外贸易、金融业、旅游业等主要产业的特点及其在全球经济中的地位，要求学生能够区分并比较两地经济的异同。

③香港和澳门的社会文化特点，包括语言、教育、法律体系等，使学生认识到两地在文化上的独特性和与内地的差异。

2.教学难点

①香港和澳门的地理位置的识别和理解，对于八年级学生来说，可能对地理位置的感知和空间定位能力有限，需要通过直观的教学方法和地图工具来辅助教学。

②香港和澳门经济模式的分析，涉及复杂的经济理论，需要教师提供适当的案例和比较，帮助学生逐步理解。

③香港和澳门文化特点的深入理解，由于学生可能缺乏对香港和澳门文化的直接体验，需要教师通过丰富的教学资源和文化活动来激发学生的兴趣和理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图教学，通过多媒体展示香港和澳门的地理位置、地形地貌，引导学生直观感知。

2.运用案例分析法，挑选香港和澳门的经济发展典型案例，引导学生分析其经济特点和优势。

3.组织小组讨论，让学生分享对香港和澳门文化差异的理解，培养学生的批判性思维和合作能力。

4.利用角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟香港和澳门的日常生活，加深对两地文化的体验和认识。

5.结合教学软件和互联网资源，展示香港和澳门的现代化城市面貌，增强学生的视觉体验和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕香港和澳门的地理位置、经济特点和文化差异，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香港和澳门的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解香港和澳门的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示香港和澳门的著名地标图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理位置、经济特点和历史文化，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论香港和澳门的经济发展模式，以及其对内地的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对香港和澳门的认识和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解香港和澳门的地理、经济和文化特点。

活动法：设计小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解香港和澳门的知识点，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业要求学生绘制香港和澳门的地理位置图，并简要描述其经济发展特点。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步了解香港和澳门的历史和文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程