《工具用处大》幼儿园大班科学PPT课件.pptVIP

大班科学：

工具用处大

敲敲敲夹夹夹剪剪剪咔咔咔小工具用处大，本领强大人人夸小工具用处大小锤子，敲敲敲小钳子，夹夹夹小剪刀，剪剪剪订书机，咔咔咔小工具用处大，本领强大人人夸一、活动目标引导幼儿认识常见工具，如锤子、螺丝刀、剪刀、扳手等，了解它们的名称、外形特征及用途。鼓励幼儿通过观察、操作和讨论，探究不同工具的使用方法，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。激发幼儿对工具的兴趣，让幼儿感受工具给生活带来的便利，增强幼儿对生活的热爱之情。二、活动准备收集各种常见工具，如锤子、螺丝刀、剪刀、扳手、钳子、订书机等，每种工具准备3-5个，确保幼儿能分组操作。准备相应的操作材料，如木板、钉子、螺丝、纸张、塑料瓶、铁丝等，用于幼儿实践操作。制作PPT，展示不同工具在生活、工作中的应用场景，以及工具的发明演变过程。准备一段有关工人使用工具进行工作的视频，直观展示工具的使用方法和作用。三、活动过程（一）导入部分教师播放一段工人使用工具进行房屋装修的视频，视频中展示了锤子钉钉子、螺丝刀拧螺丝、剪刀裁剪材料等场景。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们看到叔叔们在做什么呀？他们用到了哪些神奇的东西？”引导幼儿回忆视频内容，说出看到的工具。教师总结：“小朋友们观察得真仔细，叔叔们用到了锤子、螺丝刀、剪刀等工具。这些工具在我们的生活中可重要啦，今天我们就一起来认识一下这些神奇的工具。”（二）认识工具教师将收集的工具一一展示在桌子上，拿起锤子，问：“小朋友们，看这是什么？它长得什么样子？”引导幼儿观察锤子的外形特征，如锤头是坚硬的金属、锤柄是木质或塑料的等。接着，教师介绍锤子的用途：“锤子可以用来钉钉子，把木板固定在一起，还可以敲开坚硬的东西。”按照同样的方法，依次介绍螺丝刀、剪刀、扳手、钳子、订书机等工具，让幼儿观察工具的外形，了解它们的用途。在介绍过程中，鼓励幼儿提问，如“为什么螺丝刀的头是尖尖的？”“剪刀为什么能剪断东西？”教师耐心解答幼儿的问题，引导幼儿思考工具的设计原理。（三）探索工具的使用方法教师将幼儿分成小组，每组发放一套工具和相应的操作材料。教师说：“小朋友们，现在轮到你们动手试一试啦，看看这些工具怎么使用，能完成哪些有趣的任务。”幼儿分组操作，教师巡回指导。在幼儿操作过程中，教师引导幼儿思考：“用螺丝刀拧螺丝的时候，应该怎么用力？”“用剪刀剪东西时，怎样才能剪得整齐？”鼓励幼儿相互交流、讨论，分享自己的发现和经验。操作结束后，邀请每组幼儿代表分享自己小组的操作成果和使用工具的方法。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时对使用方法进行总结和补充，强调使用工具时的安全事项，如不要拿着工具打闹、使用锋利工具时要小心等。（四）了解工具的演变教师通过PPT展示工具的发明演变过程，从古代简单的石制工具到现代复杂的电动工具，让幼儿了解工具是如何随着人类的发展而不断进步的。例如，展示古代人用石头敲击坚果，到后来发明了锤子；从用尖锐的石头钻孔，到现在的电动钻孔机等。展示结束后，教师提问：“小朋友们，你们想一想，未来的工具会是什么样的呢？”鼓励幼儿大胆想象，发挥创造力，如“未来的螺丝刀可能不用手动，自己就能拧螺丝”“剪刀可以自动测量要剪的长度”等。（五）总结与延伸教师总结：“小朋友们，今天我们认识了很多有用的工具，了解了它们的用途和使用方法，还知道了工具的演变过程。这些工具让我们的生活变得更加方便、快捷。在生活中，还有很多其他的工具，大家可以多去观察、发现。”活动延伸：鼓励幼儿回家后，和家长一起寻找家中的工具，说一说它们的用途，还可以尝试用一些安全的工具帮助家长做一些力所能及的家务，如用扫帚扫地、用抹布擦桌子等。*一、活动目标引导幼儿认识常见工具，如锤子、螺丝刀、剪刀、扳手等，了解它们的名称、外形特征及用途。鼓励幼儿通过观察、操作和讨论，探究不同工具的使用方法，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。激发幼儿对工具的兴趣，让幼儿感受工具给生活带来的便利，增强幼儿对生活的热爱之情。二、活动准备收集各种常见工具，如锤子、螺丝刀、剪刀、扳手、钳子、订书机等，每种工具准备3-5个，确保幼儿能分组操作。准备相应的操作材料，如木板、钉子、螺丝、纸张、塑料瓶、铁丝等，用于幼儿实践操作。制作PPT，展示不同工具在生活、工作中的应用场景，以及工具的发明演变过程。准备一段有关工人使用工具进行工作的视频，直观展示工具的使用方法和作用。三、活动过程（一）导入部分教师播放一段工人使用工具进行房屋装修的视频，视频中展示了锤子