《勺子里的哈哈镜》幼儿园大班科学PPT课件.pptVIP

大班科学《勺子里的哈哈镜》

凸面镜凹面镜感谢您的聆听一、活动目标引导幼儿观察勺子不同面成像的特点，发现凹面镜和凸面镜成像的差异，了解光的反射原理在生活中的应用。鼓励幼儿通过自主探索、小组讨论和实际操作，大胆表达自己的观察和发现，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。激发幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学探索的乐趣，培养幼儿的科学精神和创新意识。二、活动准备为每位幼儿准备一把不锈钢勺子，确保勺子表面光滑，便于观察成像。准备一些小玩具，如塑料小动物、积木等，用于幼儿在观察成像时作为物体对象。制作相关的PPT，展示光的反射原理示意图、不同类型镜子的成像特点以及生活中凹面镜和凸面镜的应用实例，如汽车后视镜、太阳灶等。准备一段有趣的科普动画视频，生动形象地讲解光的反射以及镜子成像的原理。三、活动过程（一）导入部分教师手持一把勺子，神秘地说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它看起来和普通的勺子没什么两样，但却能像哈哈镜一样，让我们看到有趣的画面。你们猜猜这是怎么回事呢？”引发幼儿的好奇心，激发他们的探索欲望。（二）观察与发现教师为每个幼儿发放一把勺子和一个小玩具，说：“小朋友们，现在请你们拿起勺子，用勺子的正面（凹面）和背面（凸面）分别去看小玩具，仔细观察，看看会有什么神奇的发现。”幼儿自主观察，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的发现，如“我用勺子正面看，小玩具变小了，还倒过来了”“用勺子背面看，小玩具变得小小的，还是正的”。观察结束后，教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察结果，教师在旁倾听，适时引导讨论方向，如“为什么勺子的两面看到的东西不一样呢？”（三）原理讲解教师播放科普动画视频，生动形象地讲解光的反射原理以及凹面镜和凸面镜成像的原理。视频结束后，教师通过PPT展示光的反射原理示意图，用简单易懂的语言解释：“当光线照到勺子上时，会被反射回来。勺子的凹面就像一个凹面镜，它会把光线聚集起来，所以我们看到的物体会变小、倒立；而勺子的凸面像凸面镜，它会把光线分散开，所以看到的物体会变小、正立。”教师提问：“小朋友们，想一想，在我们的生活中，还有哪些地方用到了凹面镜和凸面镜呢？”引导幼儿思考生活中的应用实例，如汽车的后视镜是凸面镜，能让司机看到更大的范围；手电筒的反光罩是凹面镜，能把光线集中照射出去。（四）拓展与应用教师展示一些生活中常见的物品，如不锈钢碗、锅盖、化妆镜等，问：“小朋友们，这些物品哪些地方像凹面镜，哪些地方像凸面镜呢？用它们来看东西，会有什么不一样的效果？”鼓励幼儿大胆猜测，然后让幼儿亲自观察验证。组织幼儿进行小组活动，让幼儿利用勺子和其他材料，如纸、笔、彩泥等，尝试制作简单的“哈哈镜”装置，如用彩泥将勺子固定在纸上，调整角度观察物体成像，进一步加深对成像原理的理解。（五）总结与延伸教师总结：“小朋友们，今天我们通过小小的勺子，发现了光的反射和镜子成像的大秘密。生活中还有很多有趣的科学现象等着我们去发现，希望大家以后能多观察、多思考。”活动延伸：鼓励幼儿回家后，和家长一起寻找家中更多能当成“哈哈镜”的物品，观察成像特点，并记录下来，回园后与小伙伴分享。*一、活动目标引导幼儿观察勺子不同面成像的特点，发现凹面镜和凸面镜成像的差异，了解光的反射原理在生活中的应用。鼓励幼儿通过自主探索、小组讨论和实际操作，大胆表达自己的观察和发现，培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。激发幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学探索的乐趣，培养幼儿的科学精神和创新意识。二、活动准备为每位幼儿准备一把不锈钢勺子，确保勺子表面光滑，便于观察成像。准备一些小玩具，如塑料小动物、积木等，用于幼儿在观察成像时作为物体对象。制作相关的PPT，展示光的反射原理示意图、不同类型镜子的成像特点以及生活中凹面镜和凸面镜的应用实例，如汽车后视镜、太阳灶等。准备一段有趣的科普动画视频，生动形象地讲解光的反射以及镜子成像的原理。三、活动过程（一）导入部分教师手持一把勺子，神秘地说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它看起来和普通的勺子没什么两样，但却能像哈哈镜一样，让我们看到有趣的画面。你们猜猜这是怎么回事呢？”引发幼儿的好奇心，激发他们的探索欲望。（二）观察与发现教师为每个幼儿发放一把勺子和一个小玩具，说：“小朋友们，现在请你们拿起勺子，用勺子的正面（凹面）和背面（凸面）分别去看小玩具，仔细观察，看看会有什么神奇的发现。”幼儿自主观察，教