2024-2025学年高中英语 Unit 4 Public transport Section Ⅴ Reading （Ⅱ） （Project）（教师用书）说课稿 牛津译林版选修7[001].docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4PublictransportSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿牛津译林版选修7

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容为2024-2025学年高中英语Unit4PublictransportSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书），选自牛津译林版选修7。本节课通过阅读一篇关于公共交通的英文文章，引导学生了解不同国家和地区的公共交通系统，提高学生的阅读理解能力，并培养学生的跨文化交际意识。内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于公共交通的文章，学生将提升对英语语言的理解和运用能力，增强对多元文化的认识和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，以及提高自主学习和管理学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握文章中关于不同国家公共交通系统的描述，包括其特点、优缺点和运营模式。

②学习并运用与公共交通相关的词汇和短语，如“subway”，“bus”，“commuter”，“transitsystem”等。

③通过阅读练习，提高快速查找信息和概括主旨的能力。

2.教学难点，

①深入理解文章中的文化差异，如不同国家在公共交通使用习惯、政策法规上的差异。

②理解并分析文章中的复杂句型和长难句，提高学生的英语阅读理解能力。

③培养学生将所学知识应用于实际情境中的能力，如模拟讨论不同地区的公共交通问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章结构和重点内容，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就文章中的文化差异和公共交通问题进行小组讨论，激发学生的思维和表达。

3.案例分析法：选取具体的公共交通案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和图表，直观展示不同国家的公共交通系统。

2.互动式软件：使用在线阅读和讨论平台，提供实时反馈和互动交流。

3.实践活动：通过角色扮演或模拟活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同国家公共交通系统的图片或视频，引导学生思考并提问：“Whatarethedifferencesbetweenpublictransportsystemsinvariouscountries?”

回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于公共交通的基本概念和英语词汇，如“bus”，“subway”，“train”等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括不同国家公共交通系统的特点、优缺点和运营模式。

举例说明：通过具体例子，如纽约的地铁系统、伦敦的巴士网络等，帮助学生理解不同地区的公共交通系统。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，比较不同国家公共交通系统的异同。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分发练习册或使用在线平台，让学生完成阅读理解题、词汇匹配题等练习，巩固所学知识。

教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

4.案例分析（约10分钟）

展示一个关于公共交通争议的案例，如某城市公共交通票价调整引发的公众不满，引导学生分析案例中的问题，并讨论可能的解决方案。

5.角色扮演（约10分钟）

将学生分成小组，让他们根据所学内容，模拟不同国家的公共交通使用场景，进行角色扮演。

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的主要内容和知识点，强调重点词汇和句型。

提问学生：“Whathaveyoulearnedaboutpublictransportsystemstoday?”鼓励学生分享他们的学习体会。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括：

-阅读一篇关于公共交通的英文文章，并完成阅读理解题。

-收集关于自己所在城市公共交通系统的信息，准备下节课的展示。

-完成一篇关于公共交通系统的英语小作文，讨论其对城市生活的影响。

8.课后拓展（约5分钟）

鼓励学生课后继续关注公共交通话题，可以通过以下方式：

-观看关于公共交通的纪录片或新闻节目。

-加入线上或线下的公共交通讨论小组。

-参与社区活动，提出关于改善公共交通系统的建议。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与并从中受益。

学生学习效果

学生学习效果主要体现