2024-2025学年高中语文 第三课 第1节 字之初本为画汉字的起源说课稿1 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三课第1节字之初本为画汉字的起源说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中语文第三课第1节字之初本为画汉字的起源

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：2024年9月15日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升文化理解：通过学习汉字的起源，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

2.增强审美鉴赏：引导学生欣赏汉字的形态美，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。

3.强化语言运用：通过分析汉字的演变，提高学生运用语言表达和沟通的能力。

4.培养思维品质：通过探讨汉字的起源，培养学生逻辑思维和辩证思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中之前已经学习了基本的汉字书写和拼音知识，对汉字的结构和笔画有一定的了解。然而，对于汉字的起源和演变过程，他们的认识可能较为有限，缺乏系统性的知识积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对汉字文化具有天然的好奇心和兴趣，他们渴望了解汉字背后的故事和深厚的文化内涵。学生的学习能力普遍较强，能够适应新的学习任务。他们的学习风格多样，有的学生善于观察和思考，有的学生则更倾向于动手实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习汉字的起源时，学生可能会遇到对汉字演变过程的难以理解，尤其是对于一些古老的汉字和它们的书写方式感到困惑。此外，学生可能对汉字文化的深度和广度感到难以把握，需要在教学中提供适当的引导和辅助。同时，由于汉字起源涉及历史和文化的知识，学生可能需要一定的跨学科知识背景来更好地理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：汉字起源相关的视频资料、图片库、在线词典等。

4.教学手段：实物展示（如甲骨文、金文等古代文字的复制品）、互动游戏、小组讨论、角色扮演等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于汉字起源的纪录片，并完成一份简要的观后感。

设计预习问题：围绕汉字起源，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“汉字是如何从图画演变而来的？”、“最早的汉字是什么样的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解汉字起源的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会对汉字的象形特点产生疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解汉字起源，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示甲骨文和金文的图片，引出汉字起源的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解汉字的起源和发展历程，结合实例帮助学生理解。例如，讲解甲骨文的特点和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨汉字演变的原因和过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和思考。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解汉字起源的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握汉字演变的过程。

作用与目的：

帮助学生深入理解汉字起源的知识点，掌握汉字演变的过程。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据汉字起源的内容，布置作业，如绘制汉字演变的时间轴。

提供拓展资源：提供关于汉字文化的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的汉字起源知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

汉字的起源与发展是一个历史悠久且复杂的过程，以下是对