《12 有趣的泥塑》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《12有趣的泥塑》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《12有趣的泥塑》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版。本节课属于综合实践活动课程，通过学习泥塑的制作过程，旨在培养学生动手实践能力、审美能力和创新精神。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。

核心素养目标

1.培养学生对传统民间艺术的兴趣和热爱，提升文化自信。

2.锻炼学生的动手实践能力，发展学生的空间想象力和创造力。

3.增强学生的审美意识，学会欣赏和评价泥塑作品的美。

4.培养学生的团队合作精神，通过共同创作体验合作乐趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解泥塑的基本制作步骤和技巧，包括捏、揉、搓、压等手法。

②掌握泥塑的基本造型方法，如动物、人物、植物等，能够根据想象进行创作。

③学会使用工具和材料，如剪刀、竹签、泥巴等，进行泥塑作品的制作。

2.教学难点，

①灵活运用多种泥塑技巧，创作出有创意和个性的作品。

②在制作过程中，解决作品在造型、比例、结构上的问题，确保作品稳定美观。

③培养学生的耐心和细心，完成复杂细节的塑造。

④在创作过程中，引导学生思考如何将传统文化与现代审美相结合，提升作品的艺术价值。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《有趣的泥塑》活动手册，包含泥塑制作的基本知识和步骤。

2.辅助材料：准备与泥塑相关的图片集，展示不同风格的泥塑作品，以及制作过程视频。

3.实验器材：准备泥巴、模具、彩泥、剪刀、竹签等制作泥塑所需的材料。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个小组配备操作台，方便学生动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泥塑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道泥塑是什么吗？它在我们的生活中有什么用途？”

展示一些关于泥塑的图片或视频片段，让学生初步感受泥塑的魅力或特点。

简短介绍泥塑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.泥塑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泥塑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解泥塑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍泥塑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.泥塑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泥塑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的泥塑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解泥塑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用泥塑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与泥塑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泥塑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调泥塑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括泥塑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调泥塑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用泥塑。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试自己动手制作一个简单的泥塑作品，并记录制作过程和心得体会。

提醒学生注意安全，鼓励他们在家长的指导下完成作业。

教学过程设计说明：

本节课通过导入、讲解、案例分析、小组讨论、展示点评和小结等环节，旨在让学生全面了解泥塑的基本知识，激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的动手实践能力和创新能力。在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题、分享观点，并通过小组合作的方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。课后作业的布置，则旨在巩固所学知识，让学生在实践中加深对泥塑的理解和喜爱。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确地描述泥塑的基本概念、制作方法和历史渊源。他们了解了不同地区和民族的泥塑特点，以及泥塑在传统艺术中的地位和作用。

2.技能提升：

学生掌握了泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓、压等，能够独立完成简单的泥塑作品。他们学会了如何根据不同的设计需求选择合适的工具和材料。

3.创意发展：

学生在创作过程中展现出丰富的想象力和创造力，能够设计