网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第六章 第二节 第1课时 冷湿的自然环境-(Word说课稿)2024-2025学年八年级地理下册同步备课(商务星球版).docx

第六章 第二节 第1课时 冷湿的自然环境-(Word说课稿)2024-2025学年八年级地理下册同步备课(商务星球版).docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第六章第二节第1课时冷湿的自然环境-(Word说课稿)2024-2025学年八年级地理下册同步备课(商务星球版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“第六章第二节第1课时冷湿的自然环境”为主题,旨在帮助学生了解冷湿地区的自然特征,培养地理观察和思维的能力。通过结合八年级地理下册商务星球版教材,引导学生分析冷湿地区气候、植被、地形等自然要素,提高学生对地理环境的认识,激发学习兴趣,培养学生的综合素养。

核心素养目标分析

1.培养学生运用地理视角观察、分析和理解自然环境的素养,提升地理思维。

2.增强学生对于不同自然环境的适应能力和可持续发展意识。

3.通过探究冷湿地区的自然环境,培养学生的跨学科思维能力和解决问题的能力。

4.激发学生对地理科学的兴趣,培养学生热爱家乡、关注全球变化的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点,

①冷湿地区的气候特征及其对植被和人类活动的影响;

②冷湿地区地形地貌的特点及其形成原因;

③冷湿地区资源的利用与保护策略。

2.教学难点,

①理解冷湿地区气候类型与植被分布的内在联系;

②分析冷湿地区自然环境的独特性和脆弱性;

③探讨冷湿地区可持续发展面临的挑战和应对措施。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括八年级地理下册商务星球版教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如冷湿地区气候、植被分布的图片,以及相关视频资料。

3.实验器材:根据教学需要,准备与冷湿地区自然环境相关的模型或模拟实验器材,如气候模拟器、地形模型等。

4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,准备实验操作台,确保教学活动顺利进行。

教学过程

一、导入新课

(1)教师:同学们,今天我们要一起探索一个神秘而独特的自然环境——冷湿地区。你们知道什么是冷湿地区吗?它们有哪些特点呢?

(2)学生:……

(3)教师:很好,今天我们就来揭开冷湿地区的神秘面纱,了解它们的气候、植被、地形等自然特征。

二、新课讲授

1.冷湿地区的气候特征

(1)教师:首先,我们来了解一下冷湿地区的气候特征。请同学们打开教材,找到相关页面,我们一起阅读。

(2)学生:阅读教材,了解冷湿地区的气候特征。

(3)教师:同学们,冷湿地区的气候有哪些特点呢?请一位同学来分享一下你的发现。

(4)学生:……

(5)教师:很好,冷湿地区的气候特点是温和湿润,冬季寒冷,夏季凉爽。接下来,我们通过一个视频来更直观地了解冷湿地区的气候。

2.冷湿地区的植被分布

(1)教师:接下来,我们来探讨冷湿地区的植被分布。请同学们打开教材,找到相关页面,我们一起阅读。

(2)学生:阅读教材,了解冷湿地区的植被分布。

(3)教师:同学们,冷湿地区的植被有哪些特点呢?请一位同学来分享一下你的发现。

(4)学生:……

(5)教师:很好,冷湿地区的植被特点是茂密、多样。接下来,我们通过一张图片来观察冷湿地区的植被。

3.冷湿地区的地形地貌

(1)教师:最后,我们来了解冷湿地区的地形地貌。请同学们打开教材,找到相关页面,我们一起阅读。

(2)学生:阅读教材,了解冷湿地区的地形地貌。

(3)教师:同学们,冷湿地区的地形地貌有哪些特点呢?请一位同学来分享一下你的发现。

(4)学生:……

(5)教师:很好,冷湿地区的地形地貌特点是山峦起伏、河流纵横。接下来,我们通过一张地图来观察冷湿地区的地形地貌。

三、课堂活动

1.小组讨论

(1)教师:同学们,刚才我们学习了冷湿地区的气候、植被、地形等自然特征,现在请你们以小组为单位,讨论一下冷湿地区的可持续发展策略。

(2)学生:分组讨论,提出可持续发展策略。

(3)教师:请各小组代表分享你们的讨论成果。

(4)学生:分享讨论成果。

2.实验操作

(1)教师:为了更深入地了解冷湿地区的气候特征,我们将进行一个模拟实验。请同学们按照实验步骤操作。

(2)学生:按照实验步骤进行操作。

(3)教师:请各小组展示实验结果,并分析实验现象。

(4)学生:展示实验结果,分析实验现象。

四、课堂小结

(1)教师:今天我们学习了冷湿地区的自然环境,了解了它们的气候、植被、地形等特征。请同学们总结一下本节课的收获。

(2)学生:总结本节课的收获。

(3)教师:非常好,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,关注自然环境,保护地球家园。

五、课后作业

(1)教师:请同学们课后阅读教材,了解冷湿地区的文化、经济特点。

(2)学生:完成课后作业。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-冷湿地区的动植物多样性:介绍冷湿地区特有的动植物种类,如北极熊、驯鹿、云杉、冷杉等,以及它们在生态系统中的角色。

-冷湿地区的传统生活方式:探讨当

您可能关注的文档

文档评论(0)

乾道嘉777 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体廊坊涵淇网络科技有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91131025MA7BUE2JX3

1亿VIP精品文档

相关文档