6.3《公顷平方千米》2024-2025学年五年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docxVIP

6.3《公顷平方千米》2024-2025学年五年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3《公顷平方千米》2024-2025学年五年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

教材分析

《公顷平方千米》是北师大版五年级上册数学教材中的一章，主要介绍了面积单位公顷和平方千米。这一章节的教学目的是让学生理解公顷和平方千米的含义，掌握它们与平方米之间的进率，并能进行简单的单位换算。教材内容与实际生活紧密相连，有利于培养学生的空间观念和计量意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和直观想象能力，通过学习公顷和平方千米的面积单位，让学生理解面积单位之间的转换关系，提升解决实际问题的能力。同时，通过活动设计，增强学生的合作意识，培养他们的空间观念和数据分析能力，为后续学习面积单位打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解公顷和平方千米的意义及它们与平方米的进率。

2.能够进行公顷、平方千米与平方米之间的换算。

难点：

1.理解公顷和平方千米在实际生活中的应用，以及如何将其与已有的面积单位（平方米）建立联系。

2.准确进行不同面积单位之间的换算，避免出错。

解决办法：

1.通过实地观察、图片展示等方式，帮助学生直观理解公顷和平方千米的大小。

2.设计实际情境问题，让学生在实践中学习如何应用公顷和平方千米。

3.引导学生逐步掌握换算步骤，通过小组合作和个体练习，强化换算技能。

教学资源

-软件资源：电子白板、多媒体教学软件

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：公顷和平方千米的相关图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如土地模型、地图）、计算器、学生作业本

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一张农田的照片，提问：“同学们，你们知道这张照片中的农田有多大吗？你们平时是如何衡量土地的大小的？”

2.学生分享自己的经验，教师总结：“在日常生活中，我们常用平方米来衡量土地的大小，但在更大面积的土地测量中，平方米就显得不够用了。今天，我们就来学习一个新的面积单位——公顷。”

二、新课讲授

1.引入公顷的概念

-教师解释公顷的定义，并说明公顷在国际单位制中的位置。

-学生跟随教师一起记忆公顷的定义和符号。

2.比较公顷与平方米

-教师展示1公顷和1平方米的实际面积模型，让学生直观感受两者之间的差异。

-学生通过观察和讨论，总结出1公顷等于10,000平方米。

3.学习公顷的换算

-教师讲解公顷与其他面积单位（如平方千米、亩）之间的换算关系。

-学生通过计算练习，巩固换算方法。

4.探究公顷的应用

-教师提出问题：“公顷在我们的生活中有哪些应用？”

-学生结合自己的生活经验，举例说明公顷在农田、公园、森林等场所的应用。

5.介绍平方千米

-教师介绍平方千米的定义，并说明平方千米与公顷的关系。

-学生通过小组讨论，了解平方千米在实际生活中的应用。

三、巩固练习

1.教师布置练习题，要求学生独立完成公顷和平方千米的换算。

2.学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分练习题进行讲解，点评学生的答案，纠正错误。

四、课堂活动

1.组织学生进行“面积单位大比拼”游戏，巩固所学知识。

2.学生分为若干小组，每组代表一个面积单位，进行比赛。

3.游戏过程中，学生需运用所学知识进行换算和计算，提高应用能力。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公顷和平方千米的概念及换算方法。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和困惑。

3.教师总结：“今天我们学习了公顷和平方千米这两个面积单位，希望大家在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，解决实际问题。”

六、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成课本上的练习题；

-查找有关公顷和平方千米的资料，撰写一篇短文；

-思考公顷和平方千米在实际生活中的应用，与家人分享自己的见解。

2.学生根据作业要求，认真完成作业，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动和练习，取得了以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确理解公顷和平方千米的定义，掌握它们与平方米之间的进率，并能进行简单的单位换算。在课后作业中，学生能够独立完成相关练习题，正确进行面积单位的换算。

2.能力提升：通过课堂活动和小组讨论，学生的合作意识和沟通能力得到增强。在“面积单位大比拼”游戏中，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了问题解决能力。

3.应用能力：学生在探究公顷和平方千米在实际生活中的应用时，能够结合自己的生活经验，