《金鱼》说课稿-2024-2025学年人教鄂教版（2024）科学一年级上册.docx

《金鱼》说课稿-2024-2025学年人教鄂教版（2024）科学一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《金鱼》说课稿-2024-2025学年人教鄂教版（2024）科学一年级上册

本节课选自人教鄂教版科学一年级上册第三单元《认识动物》中的第四节《金鱼》。教学内容主要包括：

1.观察金鱼的外形特征，如身体颜色、形状、鱼鳞、鱼鳍等；

2.了解金鱼的生活环境，如水族箱、池塘等；

3.学习金鱼的生活习性，如游泳、呼吸、进食等；

4.探究金鱼的生长变化，如孵化、成长等；

5.培养学生对动物的关爱和责任感。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：通过观察和记录金鱼的外形特征和生活习性，培养学生提出问题、设计实验方案、进行观察和记录的科学探究能力。

2.科学态度与责任感：培养学生对动物的好奇心和探究兴趣，形成关爱动物、保护生态环境的责任感和科学态度。

3.科学思维与实践能力：引导学生运用比较、分类、归纳等科学思维方法，对金鱼的生长变化进行分析，提升实践操作能力和科学思维能力。

4.科学交流与合作意识：鼓励学生在探究过程中相互交流观察到的现象和结论，培养合作意识和有效的科学交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了动物的基本特征，如需要食物、水、空气和适宜的环境等，对动物的分类有了初步的认识。此外，他们可能已经通过观察或阅读了解了一些关于鱼类的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对周围的世界充满好奇心，对动物尤其感兴趣。他们喜欢通过观察和动手操作来学习新知识，具有较强的直观学习能力。在交流方面，他们喜欢表达自己的观察和想法，但可能还未完全掌握有效的交流方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-观察金鱼时，学生可能难以注意到金鱼的一些细微特征，如鱼鳞的排列、鱼鳍的形状等。

-学生可能对金鱼的生活习性缺乏深入理解，需要引导他们通过观察和实验来发现。

-在记录观察结果时，学生可能会遇到如何准确描述和记录的困难。

-学生可能不太熟悉科学探究的方法和步骤，需要教师提供适当的指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用观察法，引导学生亲自观察金鱼，以直观感受金鱼的外形和生活习性。

-运用讨论法，组织学生交流观察到的金鱼特征，促进学生思考和表达。

-实施实验法，通过模拟金鱼生活环境的小实验，让学生亲身体验科学探究过程。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示金鱼的视频和图片，增强学生的直观印象。

-利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习金鱼的知识。

-运用电子白板记录学生的观察和讨论结果，方便展示和回顾。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示金鱼的视频或图片，引发学生对金鱼的兴趣，提问：“你们知道这是什么鱼吗？它在水中是怎么游动的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于鱼类的基本特征和生活习性，如：“我们之前学过，鱼需要什么来生存？它们有什么特别的地方？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解金鱼的外形特征，如身体结构、鱼鳞、鱼鳍等，以及金鱼的生活环境和生活习性。

-举例说明：通过展示不同种类的金鱼图片，让学生观察并描述它们之间的不同之处，如颜色、形状等。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一个装有金鱼的水族箱，让学生亲自观察金鱼，记录下金鱼的行为和特征，并讨论观察到的现象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据观察结果，绘制金鱼的外形图，并写出金鱼的主要特征和生活习性。

-教师指导：在学生绘制和写作过程中，教师巡回指导，帮助学生准确描述金鱼的特征，纠正错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调金鱼的主要特征和生活习性，以及学生在观察和记录过程中的亮点和不足。

-鼓励学生分享自己的观察体会和学习感受，以及他们对金鱼的新认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，通过查阅资料或上网搜索，了解金鱼的繁殖过程，第二天课堂上分享。

-要求学生根据本节课的学习，写一篇关于金鱼的观察日记，记录下自己的观察过程和感受。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示金鱼视频，引导学生关注金鱼的特征。

-提问学生关于鱼类的基本知识，检查他们对旧知的掌握。

2.新课呈现

-讲解金鱼的外形特征，如身体的流线型、鱼鳞的颜色和排列、鱼鳍的形状等。

-展示不同金鱼的图片，让学生观察并描述它们之间的差异。

-分组进行观察实验，让学生亲自观察金鱼的行为和特征，并记录下来。

3.巩固练习

-学生根据观察结果，绘制金鱼图并描述其主要特征。

-教师指导学生，确保他们的描述准确无误。

4