2024八年级英语下册 Module 6 Hobbies说课稿（新版）外研版[001].docxVIP

2024八年级英语下册Module6Hobbies说课稿（新版）外研版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本课以“Hobbies”为主题，旨在帮助学生掌握描述个人兴趣爱好的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过实际情境的创设，让学生学会运用所学知识进行交流，培养他们的跨文化交际意识。同时，通过小组合作活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标包括：1）增强学生的文化理解能力，了解不同文化背景下的兴趣爱好；2）提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型进行交流；3）培养学生的学习自主性和合作精神，通过小组活动促进学生之间的互动与合作；4）激发学生的创新思维，鼓励学生在描述兴趣爱好时发挥创意。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握描述个人兴趣爱好的常用词汇，如：reading,playingsports,listeningtomusic,etc.

②能够运用正确的句型进行自我介绍和询问他人的兴趣爱好，例如：Whatsyourhobby?Ilikeplayingsoccer.

2.教学难点，①

①在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，尤其是当遇到不熟悉的兴趣话题时，能够恰当应对。

②在小组讨论中，能够有效地组织语言，清晰、连贯地表达自己的观点，并尊重他人意见。

②在听力和口语活动中，准确理解并回应他人提问，同时能够根据上下文推断出对方兴趣爱好的相关信息。

③在描述自己兴趣爱好的过程中，能够结合个人经历，用具体的例子进行说明，使表达更加生动、有趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解和引导学生讨论，帮助学生理解和掌握兴趣爱好的相关词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际情境，如在英语角中询问和介绍自己的兴趣爱好，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

3.利用多媒体教学，展示不同兴趣爱好的图片和视频，激发学生的学习兴趣，并通过听力练习提高学生的听力理解能力。

4.通过小组合作项目，让学生共同研究一个兴趣爱好的话题，如制作兴趣爱好的海报或小册子，培养团队合作和创新能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示各种兴趣爱好的场景，如阅读、运动、音乐等，引导学生思考自己的兴趣爱好。

-提问：“Whatareyourhobbies?”，让学生用英语回答，引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课要学习的兴趣爱好的相关词汇，如hobby,sports,music,painting等，并举例说明。

-讲解描述兴趣爱好的常用句型，如“Ilikeplayingsoccer.”，“Myhobbyisreadingbooks.”等。

-通过PPT展示不同兴趣爱好的例子，让学生跟读并模仿句型。

-进行简单的听力练习，播放与兴趣爱好相关的对话或短文，让学生听后回答问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，让学生用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好，并询问同伴的兴趣。

-设计一个“兴趣大调查”游戏，让学生在小组内互相询问兴趣爱好，并记录下来。

-邀请学生上台展示自己的兴趣爱好，全班同学共同讨论和评价。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学词汇和句型，强调描述兴趣爱好的关键点。

-总结本节课的重点内容，提醒学生课后复习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文，不少于100字。

-鼓励学生在课后继续拓展学习，如查找更多与兴趣爱好相关的词汇和句型，提高自己的英语水平。

知识点梳理

1.词汇

-Hobby：爱好

-Sports：运动

-Music：音乐

-Painting：绘画

-Reading：阅读

-Cooking：烹饪

-Traveling：旅行

-Gardening：园艺

-Photography：摄影

-Collecting：收藏

2.句型

-Whatsyourhobby?

-Ilikeplayingsoccer.

-Myhobbyisreadingbooks.

-Ienjoylisteningtomusic.

-Sheisinterestedinpainting.

-Weoftengohikingtogether.

3.语法

-现在时态的构成和用法，特别是第三人称单数的动词变化。

-疑问句的构成和回答方式。

-介词in的用法，表示“在…方面”。

4.功能句型

-描述个人兴趣爱好的句型，如：“Myhob