2024秋九年级语文上册 第六单元 写作 学习改写说课稿 新人教版.docx

2024秋九年级语文上册第六单元写作学习改写说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“2024秋九年级语文上册第六单元写作学习改写”为主题，旨在帮助学生掌握改写技巧，提高写作能力。通过学习，使学生能够灵活运用各种改写手法，使文章表达更加生动、形象，增强文章的感染力。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，提高语言表达的准确性和创造性。

2.增强学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价不同风格的改写作品。

3.培养学生的文化传承与理解能力，理解改写背后的文化内涵和时代背景。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作知识和技能，如记叙文、议论文的写作方法，但可能对改写的技巧和方法还不够熟悉。

2.学生对写作有一定兴趣，但兴趣点可能因个人喜好而异，有的学生可能对文学性较强的改写更感兴趣，有的则可能更倾向于实用性的改写。

3.学生的学习能力存在差异，部分学生能够快速掌握改写技巧，而部分学生可能需要更多的时间和实践来提高。

4.学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读和模仿来学习，有的则更倾向于通过讨论和创作来提升技能。

5.学生可能遇到的困难包括对改写概念的理解不足、缺乏创新意识、难以把握改写的度等问题，这些问题需要在教学过程中给予针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024秋九年级语文上册》第六单元的相关教材和练习册。

2.辅助材料：准备与改写技巧相关的图片、图表，以及改写前的原文和改写后的例文，用于对比分析。

3.教学视频：选取优秀的改写作品视频，作为教学辅助，帮助学生直观理解改写的过程和效果。

4.教学活动材料：准备纸笔、卡片等，以便学生进行小组讨论和改写练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如提前阅读《2024秋九年级语文上册》第六单元中的改写示例，了解改写的几种常见类型。

设计预习问题：围绕“改写的技巧与原则”，设计问题如“如何判断一篇改写是否成功？”“改写时应如何保持原文的精髓？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或课堂提问，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改写的基本概念和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解改写的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改写前后的文本对比，引出“学习改写”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解改写的原则、技巧和常见错误，结合具体的改写案例，如《荷塘月色》的改写示例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析改写前后的变化，探讨如何进行有效的改写。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实践学习改写技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解改写的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习改写技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解改写的知识，掌握改写的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置改写练习，要求学生根据所学的改写技巧，对指定的文本进行改写。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生课后进一步学习改写技巧。

学生活动：

完成作业：学生认真完成改写作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业的完成和拓展学习，引导学生进行反思总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的改写知识，通过拓展学习，提升学生的写作能力。

知识点梳理

一、改写的概念与目的

1.改写的定义：改写是对原文进行重新表达，以适应不同的语境、读者或目的。

2.改写的目的：提高文章的可读性、传播性，丰富语言表达，满足特定需求。

二、改写的基本原则

1.保持原文的核心内容：改写过程中，要确保原文的核心信息、观点和情感得以保留。

2.适应新的语境：根据改写的目的和读者需求，调整文章的语言风格、结构、篇幅等。

3.体现个性风格：在保持原文核心的基础上，融入改写者的个性风格，使文章更具特色。

三、改写的类型

1.叙事性改写：对原文中的故事情节、人物形象进行改写，以适应新的语境和读者需求。

2.说明性改