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小学数学教学论理论篇
目录
小学数学教学论理论篇（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
小学数学教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2小学数学课程的设置与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
学生认知发展与数学学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1学生认知发展的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2学生在不同年龄段的认知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1启发式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2发展性评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.3创新思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
数学概念与知识的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.1基础概念的理解与掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.2高阶思维技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
国内外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1国内研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.2国外研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
8.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
8.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
小学数学教学论理论篇（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1小学数学教学论的研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2小学数学教学论的研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3小学数学教学论的研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、小学数学教学的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1小学数学教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2小学数学教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3小学数学教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4小学数学教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、小学数学教学的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1小学数学教学方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2传统教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2
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