九年级历史下册 第六单元 冷战结束后的世界 第20课 联合国与世界贸易组织说课稿1 新人教版.docx

九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织说课稿1新人教版

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教材分析

九年级历史下册第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织，本节课主要介绍了联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨、作用以及它们在国际事务中的地位和影响。内容与课本紧密相连，有助于学生了解冷战结束后的国际格局，培养学生的国际视野和全球意识。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析国际关系的能力，理解联合国和世界贸易组织在全球化背景下的作用。

2.增强学生的国际视野，认识不同国家、地区在全球治理中的角色与责任。

3.培养学生尊重国际规则，维护世界和平与发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已经具备了一定的历史知识基础，了解冷战的基本概念和国际关系的演变。他们对联合国和世界贸易组织有一定的了解，但可能对这两个国际组织的具体运作机制和在全球治理中的作用理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务通常表现出较高的兴趣，喜欢探索不同国家和地区的互动。他们具备较强的分析能力，能够从多角度审视问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例学习来理解抽象的国际关系理论，而另一部分学生可能更偏好通过讨论和辩论来加深对国际组织的认识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对联合国和世界贸易组织的运作机制可能感到抽象和难以理解，特别是在处理复杂的国际关系时。此外，学生可能对全球化背景下的国际组织的作用和影响缺乏直观感受，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和接受程度。因此，教学中需要通过生动的案例和互动讨论来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕国际组织的角色和影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取具体的国际事件或案例，引导学生分析联合国和世界贸易组织的应对策略，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示联合国和世界贸易组织的历史图片、图表和数据，增强直观性和趣味性。

2.视频资料：播放相关的纪录片或新闻报道，让学生直观感受国际组织的运作和影响。

3.网络资源：引导学生利用网络查找资料，拓展知识面，提高信息检索和处理能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“世界舞台上的联合国和世界贸易组织”为主题，展示联合国和世界贸易组织的标志，提出问题：“这两个国际组织在国际事务中扮演着怎样的角色？它们是如何影响我们的生活的？”

2.回顾旧知：简要回顾九年级上册学习的内容，如国际联盟、联合国成立的历史背景等，引导学生思考国际组织的重要性。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨、作用以及它们在全球治理中的地位和影响。

-联合国的成立背景、宗旨和作用

-联合国的主要机构及其职能

-联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的贡献

-世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用

-世界贸易组织的主要机构和职能

-世界贸易组织在推动全球贸易自由化、公平化等方面的贡献

2.举例说明：选取联合国和世界贸易组织在解决国际争端、促进全球经济发展等方面的典型案例，帮助学生理解知识。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨联合国和世界贸易组织在当前国际事务中的作用和挑战。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，制作联合国和世界贸易组织的宣传海报，展示其作用和意义。

2.教师指导：对学生的作品进行点评，给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调联合国和世界贸易组织在国际事务中的重要作用。

2.引导学生思考：如何更好地发挥国际组织的作用，促进世界和平与发展。

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读教材相关内容，进一步了解联合国和世界贸易组织的历史和现状。

2.搜集有关联合国和世界贸易组织的新闻资料，分析其在国际事务中的作用。

3.结合所学知识，撰写一篇关于联合国和世界贸易组织的短文，阐述其对全球治理的贡献。

拓展与延伸

1.《联合国：维护世界和平的使者》

-内容摘要：本书详细介绍了联合国的成立背景、发展历程、主要机构和职能，以及联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面所取得的成就。

-推荐理由：通过阅读本书，学生可以深入了解联合国的历史和作用，增强对国际组织的认识。

2.《世界贸易组织：全球贸易的守护者》

-内容摘要：本书讲述了世界贸易组织的成立背景、宗旨、主要机构和职能，以及世界贸