2025届高考语文一轮复习：文言文复习之实词专题练习题（含答案解析）.docx

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2025届高考语文一轮复习：文言文复习之实词专题练习题

文言词语分为实词和虚词。文言实词主要有名词、动词、形容词与数量词，是文言文的主体，而文言虚词一般指18个常见虚词。

2022年新高考卷，把实词理解和文化常识融入一道选择题，通过课内外词义结合的方式考查。同年全国甲卷、乙卷，则直接对比课内外词语，考查实词，尤其是多义词和古今异义词。2023-2024年延续了这种考法，只是新高考1卷将文化常识换成了文言虚词。其实文言文断句、文意理解、语句翻译和简答题，都间接考查文言实词。所以，准确理解文言实词含义，是文言文复习的重中之重，尤其体现在高考11题词语理解和13题句子翻译中。

?推断方法

1.语境推断法--最主要的推断方法

(1)阐释:读懂文章，利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义。

(2)例句:“饥者则食之”与“食野之苹”。（2022全国乙卷）

句子中“食”有“给……吃”“吃”“食物”“饲料”“喂养”等多个义项

分析:“野之苹”是“食”的宾语，是“吃”的意思，“饥者则食之”的“之”“代“饥者”，语境推断是“给……吃”的意思，即给饥者吃，不是“吃饥者”的意思。

2.字形推断法

(1)阐释:汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。可以根据偏旁推断出属类，形旁相同字义有相近之处。

(2)例句:此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。(2019·江苏卷)

分析:蹀躞，根据其形旁“足”，推测它可能与“走路”有关，再结合前文“可致千里”，就可以推断其为“小步慢走”之意。

3.联想推断法

(1)阐释:高考试题中考查的实词,其意义大都能在所学课文中找到印证。成语中保留了大量的文言词义。因此,联系课内所学实词的含义,联系成语的意义、用法,推断实词的含义。

(2)例句:持久历远,遏奸劝善。(2023·新课标Ⅰ卷）

分析:联系《劝学》《孙权劝学》题目中“劝”为劝勉、鼓励之意,可推断“劝善”中“劝”也应是此意。

4.邻字推断法

(1)阐释:在文言文中，两个词连用往往有两种情况。一种是邻字连用表达同一个意思，这时可以借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。

(2)例句:前代圣君，博思咨诹”(《后汉书·章帝纪》)

分析:“诹”与“咨”同义，意为“咨询”。

5.对称推断法

(1)阐释:文言文中,排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中,位置对称的词语一般词性相同,词义相近或相反。因此,通过对已知词语的词义、词性进行分析,可推知未知词语

(2)例句:父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。（《论衡·自纪篇》）

分析:从句式结构来看,“笞”与“非”“让”相对,“让”为“责备”意,由此可推知,“笞是“责备”的意思。

6.语法推断法

(1)阐释:分析句子结构,运用划分句子成分和寻找搭配关系的方法,明确文言实词在句中充当什么成分,确定其词性,从而推断其意义。

(2)例句:“何也?以其西为赵蔽也”(2022·新高考|卷)

分析:“蔽是“为”的宾语，应该释义为名词“屏障”。

7.通假推断法

(1)阐释:当遇到一个词的本义、引申义都讲不通时,便从通假字的角度考虑。然后根据通假字的特点推知本字。

(2)例句:此若反国,必诛无礼,则曹其首也。(2023·全国乙卷)

分析:“反”通“返”意思为“返回”。

【针对性专练】

1．下列加点词的解释有两处错误的一项是（???）

A．①为国以礼，其言不让（谦让）????②于我心有戚戚焉（内心优伤）

③乐岁终身饱（快乐的岁月）????④夫晋，何厌之有（厌弃）

B．①大行不顾细谨（理会、考虑）????②素善留侯张良（与??交好）

③不如因善遇之（相逢、会面）????④籍吏民，封府库（登记）

C．①每至于族（丛聚、集结之处）????②臣死且不避（尚且）

③料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上）????④若民，则无恒产（像）

D．①唯求则非邦也与（语气助词，无义）????②秦时与臣游（游玩）

③抑王兴甲兵，危臣（难道）????④乃令张良留谢（感谢）

2．下列各句中，实词解释全都正确的一项是（???）

A．宜乎百姓之谓我爱也/宜：应当//既东封郑/封：疆界

B．明足以察秋毫之末/明：视力//夫子哂之/哂：微笑

C．臣之所好者道也，进乎技矣/进：进入//不为者与不能者之形何以异/形：表现

D．比及三年，可使有勇/比及：等到//于我心有戚戚焉/戚戚：悲伤

3．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（????）

A．女也不爽（错）???便言多令才（灵巧）????怨灵修之浩荡兮（水势大）

B．何乃太区区（愚拙）吾