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2024高考生物考前限时提分练考前2天非选大题3生物与环境类大题含解析.docxVIP

2024高考生物考前限时提分练考前2天非选大题3生物与环境类大题含解析.docx

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生物与环境类大题

抢分关键

1.分析种群的数量特征,种群密度的调查方法与应用。

2.种群的数量改变及影响因素,λ的含义及曲线分析;种群数量改变在生产实践中的应用。

3.推断种间关系,群落的空间结构分析,群落演替过程中的改变规律。

4.分析生态系统中种群间的相互关系,并能绘制食物网。

5.明确生态系统的能量流淌、物质循环和信息传递这三大功能的详细含义和相互关系,并能对详细的生态系统进行分析。

6.结合时代要求、生态系统的稳定性,对生物多样性及生态平衡进行爱护和修复。

抢分小练

1.(2024课标Ⅱ,31)大型肉食性动物对低养分级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱逐作用,这一建立在“威慑”与“恐惊”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的探讨属于“恐惊生态学”范畴。回答下列问题:

(1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的养分级有可能增加。生态系统中食物链的养分级数量一般不会太多,缘由是。?

(2)假如将顶级肉食性动物引入食物网只有三个养分级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丢失。假定该反转不是由顶级肉食性动物的干脆捕食造成的,那么依据上述“恐惊生态学”学问推想,甲的数量优势地位丢失的可能缘由是(答出一点即可)。?

(3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。依据上述“恐惊生态学”学问推想,产生这一结果的可能缘由有(答出两点即可)。?

2.(2024东北三省四市联考,31)“种群存活力”分析可用于探讨一些因素如何影响到种群灭亡的可能性,这种探讨方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活实力,并借此探讨相应的爱护措施。请回答下列问题:

(1)探讨秦岭大熊猫种群动态,常须要调查种群密度,它是种群最基本的特征。?

(2)在环境条件不变的状况下,对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时,得到如下表所示的数据,请据表分析回答。

初始种群规模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

种群在200年内的灭亡概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以“种群在200年内的灭亡概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准,则该种群维持存活所需的最小初始规模范围在只之间。?

(3)若以环境质量下降、自然灾难以及人类的偷猎和捕获等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”,如图曲线表示不同“限制压”下(以小数表示)初始规模不同的种群与其在200年内的灭亡概率(%)的关系。请据图分析:

由图可知,随着限制压的增大,种群灭亡的可能性会,维持种群存活的最小规模会(填“增大”“减小”或“不变”)。若种群的灭亡概率为5%,则当限制压为0.02时,“最小存活种群”的规模为只。?

(4)基于上述探讨结果,请你提出2个针对秦岭大熊猫的爱护建议:。

答案全解全析

抢分小练

1.答案(1)生产者固定的能量在沿食物链流淌过程中大部分都损失了,传递到下一养分级的能量较少(2)甲对顶级肉食性动物的恐惊程度比乙高,顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多(3)大型肉食性动物捕食野猪;野猪因恐惊削减了采食

解析(1)生产者固定的能量在沿食物链流淌过程中大部分都损失了,传递到下一养分级的能量较少,相邻养分级间的能量传递效率是10%~20%,所以生态系统中食物链的养分级数量一般不超过5个。(2)顶级肉食性动物引入后,甲的数量优势地位丢失,且不是由顶级肉食性动物的干脆捕食造成的。依据“恐惊生态学”学问可推想,甲对顶级肉食性动物的恐惊程度比乙高,引入顶级肉食性动物后,甲逃离该生态系统的数量比乙多。(3)某种大型肉食性动物在森林中出现后,会减轻野猪对农作物的破坏程度,可能是因为大型肉食性动物捕食野猪,从而削减了野猪数量,也可能是因为野猪因恐惊该大型肉食性动物而削减了对农作物的采食量。

2.答案(1)数量(2)28~30(3)增大增大160(4)保证现有的环境状况不恶化(或逐步复原大熊猫的生存环境)、将偷猎和捕获限制在肯定范围之内

解析(1)种群的最基本数量特征是种群密度。(2)依据表格数据分析,初始种群规模为28只时,种群灭亡概率为6.5%,初始种群规模为30只时,种群灭亡概率为4.1%,因此若以“种群在200年内的灭亡概

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