《第2节 图形绘制》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第2节图形绘制

一、教材分析

本节课开始学习使用Photoshop。延续上一堂课设计文化衫的任务，本节课学习怎么使用计算机绘制矢量图，以在文化衫上印制清晰的图形。以无线网络（Wi-Fi）标志图的绘制为例，具体需要掌握通过“路径选择工具”绘制同心圆、利用布尔运算呈现圆环间隔显现效果、绘制正方形、合并形状、“路径操作”中的“与形状区域相交”命令的使用。

二、学情分析

学生对“画图”等图形处理程序已有过接触，本节的Photoshop学习由浅入深，便于学生理解。要抓住本单元“设计文化衫”的主线，方便学生将三节课联系起来理解，也会让学生更有学习动力。

三、教学目标

1.知识与技能：

学习使用Photoshop进行图形绘制的方法：使用Photoshop画出无线网络标志图。

2.过程与方法：

首先回顾上节课的任务，然后介绍Photoshop中的绘图基本工具（为确保进度，不对各种工具做逐一展示或教学），最后通过演示和跟练，教学生如何使用相应的工具和命令画出无线网络标志。

3.情感态度与价值观：

通过系统学习提升使用图片编辑工具解决问题的能力，从而增强自信心；提升对图像的感知力，开发学生的潜能。

四、教学重难点

图形绘制的方法与技巧。

五、教学方法

讲授法、演示法。

六、教学过程

【新课导入】

师：上节课时间有限，只让几位同学分享了他们的文化衫设计创意，现在我们继续再请几位同学分享你们的创意。

生：分享创意。

师：赞赏学生的创意。

【设计意图】唤起学生对上一堂课的记忆和情绪，让学生更有动力学习使用Photoshop绘制图形。

【讲授新课】

一、了解Photoshop中的绘图基本工具

1.画笔工具

师：画笔工具是Photoshop中最基本的绘图工具，使用画笔工具可以绘制出绚丽的图画。在属性栏中，选择相应的工具可以调整画笔的大小、硬度、笔刷形状等。（见课件）

2.绘图工具

师：在Photoshop的工具箱中，可选择需要的绘图工具。其中，“自定形状工具”中自带了大量的图形，我们可以根据主题选择恰当的图形进行绘制。

师：同学们现在有5分钟的探索时间，试一下这些工具是怎么使用的，有什么效果，和旁边的同学交流分享。

生：探索画笔工具和绘图工具。

师：巡视课堂，维持课堂纪律，解答学生的疑惑。

【设计意图】由于这两种工具的使用不是本节课的重点，故让学生先自行探索，了解有哪些基本工具。

二、学习图形绘制的方法与技巧

师：上节课我们举过“无线爱好者俱乐部”文化衫的例子，下面我们也以“无线爱好者俱乐部”文化衫中无线网络标志图的绘制为例，开始学习怎么使用Photoshop。

（1）依据图形特点，确定绘制方法。仔细观察无线网络标志图，会发现它是由过同心圆的线段切出的几段圆弧构成的。具体绘制方法：先画同心圆，再画其他图形，提取需要的部分。

（2）打开软件，新建画布，设置背景色为蓝色。

（3）选择“椭圆工具”绘制白色圆形，直径选择500像素、400像素、300像素、200像素和100像素。绘制同心圆的方法有两种：一种是通过“路径选择工具”选中每次绘制的圆，将其拖动到指定的圆心位置；另一种是在绘制完成五个圆后，通过“路径选择工具”一次选中五个圆，利用“路径对齐方式”中的“水平居中”和“垂直居中”两个操作完成圆心对齐。

（4）利用布尔运算呈现圆环等距间隔显现效果。像素小的圆叠加在像素大的圆上，要生成相同宽度的圆环等间距出现的效果，有两种运算可以实现：一种是“减去顶层形状”，另一种是“排除重叠形状”。

（5）新建图层，绘制正方形，如图所示。执行“编辑”—“变换路径”—“旋转”命令，将正方形旋转45°后，一个顶点对齐圆心。

（6）单击选中“圆环”图层后，按住Shift键再选中“正方形”图层，使得两个图层被同时选中，然后在被选中的图层上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“合并形状”命令。

（7）在“路径操作”中选择“与形状区域相交”命令。

（8）保存文件，并输出矢量图。

①单击“路径”选项卡后，选择“矩形1形状路径”。

②单击“路径”选项卡下方“将路径作为选区载入”图标。

③单击“路径”选项卡下方“从选区生成工作路径”图标。

④执行“文件”→“导出”→“路径到Illustrator..，.”命令，生成矢量文件。

【设计意图】教师演示图形的绘制方法，学生跟练，方使随时发现学生的问题并进行解答。

【课堂总结】

练习与思考

师：在生活中还有哪些像无线网络标志图这样常见又典型的图形呢？

生：回答问题。

师：总结学生的回答。

同学们试试在剩下的课堂时间里，使用刚刚学到的知识，甚至自学Photoshop的其他使用方法，将一个你喜欢的典型图形绘制出来吧。

【设计意图】让学生发挥主观能动性，在没有演示的情况下自己绘制图形，消化课堂知识。