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学而优教有方
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第11节智能照明—板载传感器与外接传感器
【学习目标】
1、了解板载传感器与外接传感器。
2、理解板载传感器与外接传感器的功能和作用；学会利用板载传感器与外接传感器设计智能照明。
【教学重点】
1、理解板载传感器与外接传感器的功能和作用；
2、学会利用板载传感器与外接传感器设计智能照明。
【教学难点】
1、理解板载传感器与外接传感器的功能和作用；
2、学会利用板载传感器与外接传感器设计智能照明。
【教学过程】
导入新课
照明是家居生活的基本需求，但是固定的电灯开关时常使用不便。随着技术的发展我们可以利用传感器制作智明照明系统，例如，楼道的声控灯等。这节课我们一块来利用传感器制作智能照明控制系统。
讲授新课
活动任务
本节我们试着开发一个智能照明系统，实现依据用户需求，自动调整环境照明。智能照明也是智能家居的核心功能之一。
提出问题
(1)智能照明系统中如何自动触发开启照明？
(2)智能照明系统根据什么规则自动调节亮度？
活动建议
首先要了解生活中的照明需求，以及目前家居照明方案的不便之处，进而对智能照明项目进行功能设计。
智能照明可以解决现有家居照明中的不便之处：用户触发了照明规则条件后，智能照明系统则自动开启照明，同时根据外部环境条件参数自动调整照明的亮度。
在智能照明项目中，要关注照明系统的需求分析、功能设计和实现，尝试使用更精确的电子元器件提升系统的可靠性。设计制作中，要对照明系统的需求分析和功能设计进行深入思考，同时学会根据功能设计方案进行电子元器件的选型。
活动过程
传感器
传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。
传感器的特点
微型化、数字化、智能化、多功能化、系统化、网络化。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。传感器的存在和发展，让物体有了触觉、味觉和嗅觉等感官，让物体慢慢变得活了起来。
传感器的组成
传感器一般由敏感元件、转换元件、变换电路和辅助电源四部分组成。
敏感元件直接感受被测量，并输出与被测量有确定关系的物理量信号；转换元件将敏感元件输出的物理量信号转换为电信号；变换电路负责对转换元件输出的电信号进行放大调制；转换元件和变换电路一般还需要辅助电源供电。
主要功能
常将传感器的功能与人类5大感觉器官相比拟：
光敏传感器——视觉
声敏传感器——听觉
气敏传感器——嗅觉
化学传感器——味觉
压敏、温敏、流体传感器——触觉
一、工作规划
为了更顺利地完成智能照明的功能设计和实现，可以参考如下工作过程：
(1)整理传统照明的不便之处，完成智能照明系统的功能设计和电子元器件选型；
(2)使用顺序图和程序流程图的形式完成照明系统的设计；
(3)根据顺序图的设计，进行智能照明系统相关元器件的连接；
(4)根据流程图编写程序，实现智能照明相关功能；
(5)小组内成员进行交流，同时借鉴其他小组的创意对系统功能进行改进和优化。
二、需求分析、功能设计与电子元器件选型
1.需求分析
小组成员进行讨论，寻找家庭照明存在的不便之处，进行记录和总结。
讨论改善方案或解决方法，完成“家庭照明系统”问题记录表。
2.功能设计和电子元器件选型
根据“家庭照明系统”问题记录表，家庭照明系统中存在的问题和解决方案，对智能照明系统进行功能设计和电子元器件选型。
一个问题的解决可能需要设计多个功能，也可能将多个问题的共性内容通过一个功能来解决。
请你将具体的功能设计记录在功能设计表中。
注意
功能设计表中的功能设计与“家庭照明系统”问题记录表中的解决方案不同。
功能设计表中的功能设计强调功能现象和实现方式；“家庭照明系统”问题记录表中的解决方案往往是同学们的想法描述，体现了创意的想法，与具体实现可能会有一定的距离。
试一试
展示智能照明作品，谈谈你的设计思路。
三、绘制顺序图和程序流程图
智能照明项目中使用的电子元器件逐渐增多，程序逻辑也慢慢复杂起来。
为了让思路更清晰，可以使用“顺序图”梳理各功能模块间的逻辑关系，使用“程序流程图”梳理程序的逻辑结构。
智能照明系统是否自动开启照明，可以使用自然环境的光照强度、房间中是否有人作为触发条件。
当光照强度大于某个阈值时，说明室内光线充足，不会开启照明，房间内无人时，同样照明不会开启；当光照强度低于某个阈值,并且房间内有人时，照明将会自动开启，同时随着自然光照强度的持续降低,照明灯的亮度会逐渐增加。
本项目涉及多个传感部件和控制部件，部件之间的交互较为复杂，如果不进行规划设计就直接编写程序，容易遗漏关键要素造成功能不能实现。
为了更好地梳理照明系统的交互关系，我们需要将交互活动绘制成顺序图，从图形中观察不同部件间的信息交
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