+2025年山东省中考历史一轮教材知识梳理：第四单元+三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融+++课件.pptx

第1部分教材知识梳理;历史时空坐标;中考知识梳理;三国

鼎立;易错警示

1.曹操不是三国时期人，而是东汉后期人；官渡之战、赤壁之战都发生在东汉末年。

2.奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战；奠定三国鼎立局面形成的基础的是赤

壁之战。;知识拓展

为什么说三国鼎立局面形成是历史的进步？

1.政治上，三国鼎立局面的形成，在局部地区实现了统一，为西晋统一全国奠定了

基础。

2.经济上，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权采取了一系列发展经济的措

施，促进了局部地区经济的恢复和发展。

3.文化上，经济的发展，使得这一时期的文化发展并繁荣起来。;两晋南北朝的统治与江南地区的开发;2.西晋的统治;3.东晋（南方）与“十六国”（北方）;十六国;4.南北朝的统治;5.江南地区的开发;名师点拨

古代以少胜多的典型战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。;北方游牧民族内迁和民族交融;北魏孝文帝

改革;北方地区的

民族交融;知识拓展

比较商鞅变法与北魏孝文帝改革。;魏晋南北朝的科技与文化;艺术;艺术;重难总结

三国两晋南北朝时期的阶段特征。

（1）政治上：政权分立，但分裂中也孕育着统一的因素。

（2）经济上：南方经济得到发展，南北经济差距缩小，为经济重心南移奠定了基础。

（3）民族关系上：各民族之间加强了交往、交流与交融。

（4）文化上：领先世界，承上启下。科学技术领先世界，艺术成就纷呈，为隋唐文

化的繁荣昌盛奠定了基础。;中考满分冲刺;3.[2024·广安]《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，

百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因

是();4.[2024·武汉]下面是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学

习的是();6.[2024·滨州，有改动]《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”即

平民百姓，“要术”意指谋生的重要方法，《齐民要术》的主要内容包括人民群众从

事生产、生活的技术知识。这反映出作者具有();7.[2024·武威]七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，

他们的学习主题是();考古资料;A.发达的农耕文明 B.持续的民族交融 C.多元的饮食文化 D.辉煌的艺术成就;8.[2023·滨州]三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历

史的创造者”这一观点的是();10.[2023·荆州]朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族

人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争

中的附带同化。”以上材料说明();11.[2023·重庆B卷]北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书

体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，

融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，

美不胜收。（下图所示）这表明魏碑艺术();12.[2023·青岛]三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以

自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期的“科技”成就的

是();13.[2023·衢州]魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态，但正是在这一时期，

各民族之间加强了交流与交融，继续传承和发展着中华文明。阅读材料，回答问题。;材料一;材料二正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，

而无积聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣天下……莫不

有中原民族的足迹，有利于促进当地的文化的发展。

——摘编自吕思勉《中国通史》;（3）根据材料并结合所学知识，说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发

展中华文明的。