人教版PEP英语三年级上册《Unit 1 hello》单元说课稿 5.docxVIP

人教版PEP英语三年级上册《Unit1hello》单元说课稿5

一.教材分析

《人教版PEP英语三年级上册》第一单元《Hello》的主题是介绍自己和打招呼。本单元的主要内容有字母A到G的认读，以及简单的日常问候语和介绍自己的句子。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的英语字母和日常问候语，并能用英语进行简单的自我介绍。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，他们能够听懂并简单说一些日常用语。但是，对于新的字母和单词的认读和拼写，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重字母和单词的认读和拼写的教学。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握字母A到G的认读，能够用英语进行简单的自我介绍。

能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行日常问候和自我介绍。

情感目标：通过学习，学生能够对英语产生兴趣，增强学习的积极性。

四.说教学重难点

教学重点：字母A到G的认读，日常问候语的运用。

教学难点：字母和单词的拼写，英语句子的表达。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法，任务型教学法，分组合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过唱英文歌曲《Hello》来调动学生的学习积极性，让学生进入英语学习的状态。

字母认读（10分钟）：教师出示字母A到G的卡片，引导学生认读，并让学生尝试拼读单词。

单词学习（10分钟）：教师出示相关的图片，引导学生说出对应的单词，并通过游戏活动让学生巩固单词的记忆。

句子学习（10分钟）：教师出示相关的图片，引导学生说出对应的句子，并进行角色扮演，让学生能够用英语进行自我介绍。

巩固练习（10分钟）：学生进行小组合作，完成相关的任务，如制作自己的姓名卡片，并进行互相介绍。

总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生进行复习和巩固。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主题《Hello》，以及字母A到G的认读，单词和句子的表达。通过板书的展示，帮助学生对所学内容进行记忆和复习。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现，作业完成情况，以及小组合作任务的表现来进行。同时，教师还可以通过与学生的交流，了解学生对本节课内容的掌握情况，以便进行下一步的教学安排。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和手段。同时，教师还需要对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断改进教学，提高教学效果。

知识点儿整理：

《人教版PEP英语三年级上册》第一单元《Hello》主要涵盖了以下知识点儿：

字母A到G的认读：本节课学生需要掌握字母A到G的认读，能够正确读出这些字母的发音和写法。

日常问候语：学生需要学会使用日常问候语，如“Hello”，“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，“Howareyou？”等，并能运用到实际情景中。

介绍自己：学生需要学会用英语进行简单的自我介绍，如“Mynameis…”，“Iamfrom…”，“IaminClass…Grade…”等。

单词学习：本节课学生需要掌握与个人介绍相关的单词，如“name”，“class”，“grade”，“teacher”等。

简单句子：学生需要学会用英语表达简单的句子，如“Ihaveapen.”，“Shehasabook.”等。

一般疑问句：学生需要学会用英语表达一般疑问句，如“Doyouhaveapen？”，“Doesshehaveabook？”等。

回答疑问句：学生需要学会用英语回答一般疑问句，如“Yes,Ido.”，“No,Idon’t.”等。

祈使句：学生需要学会用英语表达祈使句，如“Pleasewriteyournameonthepaper.”，“Standup,please.”等。

祈使句的回答：学生需要学会用英语回答祈使句，如“Ok,Iwill.”，“Sure,Ican.”等。

感叹句：学生需要学会用英语表达感叹句，如“Whatabeautifulday！”，“Howniceyourpenis！”等。

感叹句的回答：学生需要学会用英语回答感叹句，如“Yes,itis.”，“Yes,mypenisnice.”等。

听力练习：学生需要通过听力练习，提高对日常问候语和简单句子的理解能力。

口语练习：学生需要通过口语练习，提高对日常问候语和简单句子的表达能力。

书写练习：学生需要通过书写练习，提高对字母和单词的书写能力。

小组合作：学生需要通过小组合作，提高团队协作能力和口语表达能力。

以上是本节课需要掌握的