2025年部编版语文小学二年级下册第一单元复习课教案及过关检测题.docx

2025年部编版语文小学二年级下册第一单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

【核心素养】

引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

【重难点】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《古诗二首》，想象画面，说说诗句中春天的美景。

（《村居》画面：春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物。你看，小草探出绿油油的小脑袋，黄莺唱起动听的歌声。河边的柳树抽出无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞。小朋友们早早地放学归来，他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地奔向空旷的草地，放起风筝。不一会儿，一只只风筝争先恐后地飞上蓝蓝的天空，小朋友们跑着，笑着，喊着，开心极了！多么美丽而热闹的春天啊！《咏柳》画面：春天，悄悄地到来了。那棵在小溪边睡了一个冬天的柳树妹妹，这时终于苏醒了。她舒展了一下绿色腰肢，便精心地打扮起自己。她用春风姐姐送给她的梳子慢慢地梳理自己那一根根长长的发丝，再小心翼翼地别上一个个淡绿色的发卡。发卡是那么精致，每一根发卡的位置都恰到好处。一阵微风吹来，柳树姐姐就甩着美丽的秀发，跳起婀娜的舞姿。她是在感谢春风姐姐，用一把灵巧的小剪刀，为柳树妹妹剪出一个个如此精致美丽的小发卡。）

（2）《找春天》，说说孩子们找到的春天是什么样的。

（孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。）

（3）《开满鲜花的小路》，课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是“美好的礼物”？

（文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。）

（4）《邓小平爷爷植树》，说说邓爷爷植树的情景。

（邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。）

?三、反馈矫正，深化提高。

1.教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《小猴子种树》完成后面的练习。

小猴子种树

从前，有一只小猴子。它非常喜欢种树。有一次，它的好朋友送给了它一棵桃树苗，小猴子如获至宝，立马种下了这棵桃树苗。它想：我这次一定不能像上次那样拔了桔树种梨树，拔了梨树种枣树。

小猴把桃树种在了太阳下。过了一段时间，桃树被晒得奄奄一息了。小猴子急得直跺脚。这时，青蛙呱呱，呱呱地跑了过来，说：猴哥，你把它放树下吧！不然，这棵树可就要枯死了。小猴子听了青蛙的话，觉得很有道理，便把桃树苗挖了出来，栽在了树下。

又过了几天，孔雀看见了桃树，很不满地对小猴说：小猴弟弟，桃树应该种在太阳下面吸取阳光呀！小猴听了，觉得也有道理，便又把桃树挖了出来，种在了太阳下面。

可是，由于小树苗多次被挖了出来，直接枯死了。

1.小猴这次种的是一棵。（2分）

2.一开始小猴把树种在了，听了的话，把它种在了，后来又听了的话，把树种在。结果。（6分）

3.小树枯死的原因是。你认为应该把树种在。（4分）

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“春天”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

五、评价检测

1.给加点字选择正确的读音。

丝绦（tāotiáo）花坛(tányún)杜鹃(juānyuān)醉酒(zuìcuì)

2.读拼音，写汉字。（12分）

（1）春ɡūniànɡ来了，liǔsī软了，麦苗lǜ了，táo花开了，儿tónɡ们笑了。

（2）树荫下，一位yōudìyuán正在xiūxì。

3.比一比，再组词。（10分）

渡（）才（）喊（）按（）浇（）

度（）材（）减