2025年部编版语文小学二年级下册第八单元复习课教案及综合测试题.docx

2025年部编版语文小学二年级下册第八单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.理解课文内容，培养学生想象的能力。

3.引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段。

【核心素养】

理解课文内容，培养学生想象的能力。

【重难点】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.理解课文内容，培养学生想象的能力。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《祖先的摇篮》

A.为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？

（原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。）

?B.祖先在原始森林里有哪些活动？

（我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，那回忆多么美好，又那么遥远。）

（2）《弈射九日》

A.易错字

觉：前三笔是“点、点、撇”。值：右边是“直”。

艰：左边“又”的第二笔变成“长点”。

害：宝盖头的下面是“丰”，但要写得扁些。

B.很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。

?（3）《黄帝的传说》

会认的字

帝、创、推、联、盟、尊、启、召、按、设、材、改、替、待、断、供。

B.会写的字

帝、传、忽、启、由、理、段、通。

C.按照“看到什么——想到什么——怎样做的——结果怎样”的顺序，说说黄帝是怎样发明车的。

看到什么：水面上漂着许多树叶，一只蚂蚁在其中一片树叶上安安稳稳地待着。

想到什么：如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，人们就可以在水上自由来去了

怎样做的：找来一根很粗很粗的树干，放进河里，但树干会滚动,人们在上面待不住；把树干中间的一段挖空，人们能坐稳了；用木头做桨。

结果怎样：能在水面上自由行动了

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《蓝蜻蜓和胖青蛙》完成课后题。

蓝蜻蜓和胖青蛙

一只蓝蜻蜓停在一张荷叶上，他在想一件事情。一只胖青蛙没有看到蓝蜻蜓，他使劲往荷叶上一跳，蓝蜻蜓吓得猛地飞了起来。

胖青蛙很不好意思，他说：“对不起，我不是有意的！”

蓝蜻蜓没生气，他说：“小青蛙，我很愿意和你交朋友。”

“为什么呢？”小青蛙奇怪地问。

“因为你很懂礼貌。”蓝蜻蜓飞到胖青蛙身边。

“谢谢，我也很愿意和你交朋友！”胖青蛙笑着说，“你没生我的气，原谅了我，这使我很高兴。”

就这样，蓝蜻蜓和小青蛙成了好朋友。

1.一只蓝蜻蜓停在一张荷叶上，他在想一件事情。它可能在想什么呢？展开想象写一写。

2.蓝蜻蜓没有生气，是因为

3.你喜欢蓝蜻蜓还是胖青蛙？为什么？

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“世界之初”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。

?五、评价检测

1.读拼音，写汉字。

（1）人lèi和动植物住在同一个地球，我们没有lǐyóu伤hài它们。遇到那些tāo鸟蛋，zhāi花朵的行为，我们要去阻止。

（2）在国外的李叔叔，经常wànɡ着zǔ国的方向出神，cí刻他又回yì起了家乡的亲人。

（3）我觉得这场比sài虽然付出了jiān苦的努力，但是非常zhí得，因为这是我们tōng往下一个目标的必由之路。

2.我会连。（8分）

采明月美丽的雨丝儿

挖蘑菇温暖的露珠

赏松鼠晶莹的蝴蝶

逗野菜细细的春风

3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（8分）