2025年部编版语文小学二年级下册第七单元复习课教案及过关检测题.docx

2025年部编版语文小学二年级下册第七单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.借助提示讲故事。

3.学习把想养小动物的理由写清楚，写通顺，鼓励多写几条。

【核心素养】

借助提示讲故事。

【教学重点】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.借助提示讲故事。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《大象的耳朵》

A.我会认字（9个）

似?耷?咦?竖?竿?舞?痛?烦??扇

易错提醒：竿读音是gān，认识“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字头。

?B.我会写字（9个）

扇?慢?遇?兔?安?根?痛最

C.理解课文：《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

（2）《蜘蛛开店》

?A.会认的字（15个）

店?蹲?寂?寞?罩?编?顾?付

夫?换?劲?袜?匆?蜈?蚣

?易错提醒

罩”是翘舌音zhào，“匆”是平舌音cōng，

颈”是后鼻音jǐng，区别形近字“劲”（使劲）。

③“夫”本音是fū，在“工夫”词语中应变调读轻声。

B.会写的字（9个）

店决?定商?夫?终?完?换?期

?C.课文理解

《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。

（3）《青蛙卖泥塘》

A.会认的字（15个）

卖?烂?牌?喝??坑?挺?舒?集

播?撒?茵?灌?缺?泳?愣

?易错提醒

①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的

“服”读轻声。

卖”读是mài，青蛙卖泥塘，区别买mǎi，动物们买泥塘。

?B.会写的字（8个）

蛙?卖?搬?倒?籽?泉?破?应

C.《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。

（4）《小毛虫》

A.会认字（16个）

昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒

B.会写字（8个）

整?抽?纺?织?编?怎?布?消

C.课文内容主题

《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。

?三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《小熊猫锻炼》完成课后题。

小熊猫锻炼

小熊猫吃了睡，睡了吃，胖得连路都走不动，他自己也经（常长）为这犯愁。小山雀交给他这一张“药方”：每天锻炼身体，坚持下去身体准会变得很结实。小熊猫答应了。并且请小山雀每天早上来叫他。第一天，小山雀在树上叫小熊猫。小熊猫在暖乎乎的洞里望望洞外，冷风呼呼地刮，树叶直飘，太冷啦！小熊猫懒洋洋地翻了个身说：“我今天腰疼，明天再去。”第二天清早，小山雀又来叫小熊猫。小熊猫又说：“我今天腿疼，改日再去。”

第三天还是这样，再以后，小山雀（再在）也不来喊他了。

半个月过去，小熊猫显得比以往更胖了，别说跑，就连一条小沟也跨不过去了。

1.用“√”标出括号内使用正确的字。

2.用“”画出小山雀开的药方。

3.小熊猫半个月后为什么比以前更胖了？

4.读了故事，你想对小熊猫说些什么？

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“改变”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习借助提示讲故事。

五、评价检测

1.给下面加点字选择正确的读音。

（1）尽(jǐnjìn)管外面很热，王阿姨还是拿着扫(sǎosào)帚出去打扫卫生了。

（2）我和杜真子一见面就像亲姐妹似（shìsì）的，有种似（shìsì）曾相识的感觉。

（3）小弟弟吆喝（hēhè）太热，要妈妈给他扇(shānshàn)风降温。

2.读拼音，写汉字。

（1）shānɡdiàn经理juédìnɡ，纯手工fǎng