《小石潭记》导学案【师用】.pdf

《小石潭记》导学案一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个

预习案叫做恕己，一个叫做奉壹。

朗读下面文言文，试着在括号内写出加粗加线词语的意思。

第一课时

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

【课时目标】

(向西)(玉饰)(以„„为乐)(代水声)1.记住本课作者、体裁等相关文常。

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击2.能准确、流畅地朗读全文并能初步大略背诵全文。

发出的声音，心里为之高兴。3.能翻译课文大意。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，【了解文常】

(格外)(凉)(把„作为)(相当于“而”)《小石潭记》作者是_唐代文学_家、_思想_家_柳宗元（人名），字子厚。世称“_

柳河东_”，因官终柳州刺史，又称“_柳柳州_”。与韩愈并称为“_韩柳_”，与刘禹锡并称

砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以

整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不“_刘柳_”。“_唐宋八大家_”之一。本文体裁是_游记_，是作者被贬永州时所创作的__永

州八记__之一。

平的岩石和石岩等各种不同的形状。

为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

【读准读音】

(覆盖)(缠绕)(摇曳)(牵连)(参差不齐)(随风飘拂)

清冽()为坻()为屿()为嵁()

青翠的树木，翠绿的藤蔓，彼此覆盖、缠绕、摇曳、牵连，参差不齐,随风飘拂。佁然()俶尔()翕忽()差互()

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，

(大约)(表约数)(在空中)(同“彻”，穿透)(静止不动的样子)【读准节奏】

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼请用/给标出下列句子朗读节奏。

1.潭西南而望

的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动

2.其岸势犬牙差互，不可知其源

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3.石以为底，近岸，卷石底以出

(忽然)(轻快迅疾的样子)(相互逗乐)

忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。【合作探究】

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其